六年级下册语文前置性学习作业.docxVIP

【六年级下册语文前置性学习作业】 1《文言文两则》前置性作业 朗读课文，背诵课文。 本课需要掌握的生字词 3、本课需要掌握得近反义词 课文学习 启示？  1、《学弈》、《两小儿辩日》各讲了一个怎样的故事，给我们什么 2、联系课文，说说下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 孰为汝多知乎？ 3、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟写下来。 常规预习提纲（读、圈、画、标、记）： 读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。 圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。 画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。 标：标出课文的自然段。 记：读读记记词语表中的词语。 【六年级下册语文前置性学习作业】 学生姓名： 家长督查： 2《匆匆》前置性作业  小组 评价 有感情地朗读课文，背诵课文。 本课需要掌握的生字词 本课需要掌握得近反义词 课文学习 想一想课文主要写的是什么。 了解本课的作者及作品。 本文运用了那些修辞手法，找出来读一读、写一写。 作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？仿照课文中的写法，再写 几句。用“······的时候，日子······”的句式。 理解句子 燕子去了，再来的时候；·······我们的日子为什么一去 不复返呢？ 像针尖上一滴水滴在大海里，······也没有影子。 洗手的时候，······