辨析与使用词语.pptVIP

复习：词语辨析和使用 同中求异 辨析词语的 基本原则 一、从词义方面辨析 1、词义的侧重点不同 2、词义涵盖的范围大小不同 3、词义的轻重不同 二、从色彩方面辨析 4、词的感情色彩不同 5、词的语体色彩不同 三、从用法方面辨析 6、要分辨词语的词性 四、 注意词语适用对象不同 7、注意词语的固定搭配 五、关照前后语境 例1：我们在不知不觉中，从下坡转到上坡路，山势（峻峭 / 陡峭），上升的坡度越来越大。 一、从词义方面辨析 1、词义的侧重点不同 陡峭重指同的坡度大而陡直。 峻峭重指山势的高而险峭。 它们的共同语素是“亲”，亲近； 不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。 亲密，着重指关系密切，没有隔阂； 亲切，着重指感情真挚、恳切； 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。 一、从词义方面辨析 1、词义的侧重点不同 亲密——亲切——亲热 1、他们关系很(?????????? )。2、红红(?????????? )地管他叫伯伯。3、母女相见，别提多(?????????? )了。 方法指津 驱除——祛除 简洁——简捷 淡薄——淡泊接受——接收 剧变——巨变 处世 ——处事法治——法制 语素分析法：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。 （1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止 /终止）。 中止：中途停止 终止：结束，停止 （2）为了躲避敌人的搜捕，他（化装/化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 化装：指改变装束、容貌。 化妆：指用脂粉等使容貌美丽。这一语境要求使用化装而不使用化妆。 ①医院作为特殊的公共_________（A.场所B.场合），应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。（重庆卷第3题） 一、从词义方面辨析 2、词义涵盖的范围大小不同 “场所”指活动的处所，；“场合”指一定的时间、地点、情况， 适用范围比较窄；适用范围比较宽。 “医院”就是一个救死扶伤的处所，所以选用“场所”更精确。 例2：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。 边疆指靠近国界的领土（大） 边境指靠近边界的地方（小） 战争——战役 界限——界线 交流——交换 衣物——衣服 气候——天气 局面——场面 上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。 2、词义涵盖的范围大小不同 例2：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显著）的老英雄。 一、从词义方面辨析 显著：指非常明显。（轻） 卓著：突出地好（重） 3、词义的轻重不同 如：损坏、毁坏 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 妨碍——妨害? 失望----绝望 盼望——期望——渴望 轻视----蔑视 诬蔑——诬陷 有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。 3、词义的轻重不同 （褒、 贬、 中） （中 贬、 中） 成果——后果——结果 修饰——粉饰——装饰 鼓励——煽动——鼓动 谋取——牟取 果断——武断——决断 爱护——庇护——保护 二、从色彩方面辨析 1、词的感情色彩不同 实词从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。 例1：这是一项重要的科研（成果 /结果）。 例2：英雄的事迹（鼓舞 / 鼓动）着一代代青年努力学习，认真工作。 例3：学生犯了错误，家长不能一味地（袒护/ 保护） 成果指取得的成绩、成就（褒义） 结果（中性） 鼓舞指使别人振作起来，增强信心（褒） 鼓动（中） 袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护（贬） 保护（中） 例4：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，_________（A.充斥B.充溢）着饱满的生气。（山东卷第3题） 充斥：指充满、塞满，含贬义（厌恶意）； 充溢：指充满、流露，含褒义。“饱满的生气”是褒义色彩的，所以应选用“充溢”。 例5：我们不但应该对媒体（大事/大肆）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，而且，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。 大事：大力从事（中）???????????? ?大肆：无顾忌（做坏事） 例6：在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶/熏染)下，小林也深深地爱上了绘画。 例7：日本政界的一些人妄图(篡改/窜改)日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 例