兼谈教师如何评课 一堂好课的标准 .pptVIP

全国第七届深化小学数学教学改革 观摩交流会教学评价表 表2 评价项目 教学目的 教学内容 课堂教学结构 教学方法 教师素质 教学效果 全国中学青年数学教师优秀课 评价标准（试行） 表3 评价项目 教学目标 教学内容 教学过程 教学资源 教学效果 专业素养 一堂好课的标准是什么 ━兼谈教师如何评课 上课的基本要求 一、目的明确。 1、教学目的定得恰当。 2、课堂上师生的一切活动始终围绕教学目的进行。 上课的基本要求 二、内容正确 保证教学内容的科学性、思想性和系统性。 上课的基本要求 三、方法恰当 教学策略选择的合理性和教学策略运用的科学性。 上课的基本要求 四、组织严密 结构紧密，充分发挥每一分钟的效能； 根据课时的具体计划和教学的实际情况，对教学进程进行灵活有效的调控； 教师巧妙地集中学生的注意力，维护课堂纪律，机智处理偶发事件，按时下课，不拖堂。 上课的基本要求 五、语言清晰 有声语言要准确、简洁、流畅、生动，富有启发性，快慢适度，有节奏，声调和谐；切忌拖泥带水； 身体语言要自然大方，能以情感人； 板书应有条理，突出重点，工整、规范； 上课的基本要求 六、积极性高 教师教得轻松； 学生学得愉快； 主要教学策略及其运用讲授策略 单向性。气氛容易沉闷 保证知识的系统性