高中信息技术课程课堂教学设计实施与评价.pptVIP

高中信息技术 ----课堂教学策略;高中信息技术---课堂教学策略;一、教学目标的设计 二、教学内容的设计 三、学习者特征分析 四、教学环境的选择 五、教学资源的设计 六、教法和学法选择 七、教学情境的创设 八、教学活动的组织 九、课堂教学的实施 十、课堂教学评价的设计 附、优秀课例---广东省优秀课例特征 ;一、教学目标的设计;二、教学内容的设计;三、学习者特征分析;四、教学环境的选择;五、教学资源的设计;1、网络教学资源的特点;2、网络教学资源的类型;3、网络教学资源的设计;设计策略： A、相关度——与教学内容（教材、课本） 相关的程度 B、整合度——综合、加工、处理水平的程度 C、扩展度——扩大知识面、丰富素材资料、 增加学习功能的程度;《随心所欲玩转数字音频 ——声音的采集与加工》教学资源;六、教法和学法选择;1、讲授法;2、“讲、演、练”教学法 ;3、任务驱动教学法;设计一个旅行计划 ;4、WebQuest教学法 ;情境模块;5、范例教学法;6、协作学习教学模式;7、基于问题的学习; 更多的情况下，教师在课堂教学中不是只用一种教学方法，而是多种方法联合使用，互相渗透，也就是所谓的教学有法，教无定法。因材施教要求我们针对不同的学习对象使用不同的