匈牙利舞曲（第五号）.ppt

请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 请同学们按 的节奏随第二主题音乐拍手，注意拍手的力度要与音乐的力度相吻合。 分段欣赏——第一部分 请同学们完整聆听第一部分，随音乐按 节奏在第一主题出现时拍手，第二主题出现时拍腿，注意表现出力度与速度的变化。 分段欣赏——第一部分 请同学们为这段音乐设计几个舞蹈动作，并随音乐边唱边跳。 分段欣赏——第二部分 请同学们填词演唱第二部分的主题，注意四度音程和八度音程的音准。 分段欣赏——第二部分 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 6 匈牙利舞曲第五号 同学们听过音乐会吗？有没有同学可以告诉大家，听音乐会时应该注意哪些事情呢？ 导入 请同学们一起来欣赏一首音乐会上经常会被演奏的乐曲，边听边思考：你们从这首乐曲中听到了什么？哪段旋律给你们的印象最深？ 初步聆听 作曲家介绍 德国作曲家。代表作品有四部交响曲、《a小调小提琴和大提琴协奏曲》、《D大调小提琴协奏曲》、 《匈牙利舞曲集》、《学院节日序曲》 和改编的二十一首《匈牙利舞曲》等。 Johannes Brahms 勃拉姆斯(1833 - 1897) 请同学们听一听：这段音乐中有几个主题？ 分段欣赏——第一部分 请同学们聆听第一主题，它的情绪是怎样的？它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第一部分 老师弹奏旋律，学生挥拍用“ ”哼唱第一主题，注意附点四分音符的时值、变化音的音准，以及十六分音符的节奏要唱得平均清楚。 分段欣赏——第一部分 请同学们跟着老师随第一主题音乐按照以下的节奏拍手做声势练习。 分段欣赏——第一部分 请同学们按 的节奏边唱第一主题边拍手。 分段欣赏——第一部分 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 请同学们按 的节奏随第二主题音乐拍手，注意拍手的力度要与音乐的力度相吻合。 分段欣赏——第一部分 请同学们完整聆听第一部分，随音乐按 节奏在第一主题出现时拍手，第二主题出现时拍腿，注意表现出力度与速度的变化。 分段欣赏——第一部分 请同学们为这段音乐设计几个舞蹈动作，并随音乐边唱边跳。 分段欣赏——第二部分 请同学们填词演唱第二部分的主题，注意四度音程和八度音程的音准。 分段欣赏——第二部分 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 请同学们聆听第二主题，这段音乐的情绪与第一主题有什么不同？为什么？ 分段欣赏——第一部分 请同学们挥拍跟着录音唱一唱第二主题，并思考：这个主题的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第一部分 请同学们按 的节奏随第二主题音乐拍手，注意拍手的力度要与音乐的力度相吻合。 分段欣赏——第一部分 请同学们完整聆听第一部分，随音乐按 节奏在第一主题出现时拍手，第二主题出现时拍腿，注意表现出力度与速度的变化。 分段欣赏——第一部分 请同学们听一听，老师弹的是哪条旋律？ 分段欣赏——第二部分 （1） （3） （4） （2） 分段欣赏——第二部分 请同学们跟着老师的琴用“ ”演唱以下的旋律，注意反复记号。 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分 请同学们按 的节奏随第二主题音乐拍手，注意拍手的力度要与音乐的力度相吻合。 分段欣赏——第一部分 请同学们完整聆听第一部分，随音乐按 节奏在第一主题出现时拍手，第二主题出现时拍腿，注意表现出力度与速度的变化。 分段欣赏——第一部分 请同学们为这段音乐设计几个舞蹈动作，并随音乐边唱边跳。 分段欣赏——第二部分 请同学们填词演唱第二部分的主题，注意四度音程和八度音程的音准。 分段欣赏——第二部分 请同学们聆听第二部分的音乐，它的速度和力度分别有什么特点？ 分段欣赏——第二部分