2016年人教版七年级下册历史知识点归纳(第一单元).pdfVIP

2016 年人教新版七年级下册历史知识点归纳 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的社会 第 1 课 隋朝的统一与灭亡（特点：繁荣一时，二世而亡） 一、隋的统一 1、隋朝的建立： 581 年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 （隋文帝杨坚，年号开皇，史称“开皇之治” ） 2、隋朝的统一： （1）589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 （2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史 发展趋势。 3、隋初的统治的巩固： （1）措施：发展经济， 编订户籍， 统一南北币制和度量衡制度； 加强中央集权， 提高行政效率。 （2）结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积幅度增 长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 4 、隋朝统一全国的条件： 1 2 （1）客观条件：○ 人民渴望统一；○ 北方民族大融合和南方经济的发展； 1 2 （2）主观条件：○ 隋文帝励精图治；○ 陈后主荒淫无道。 二、开通大运河（重点） 1、开通者：隋炀帝 2、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 3、时间： 605 年开始 4 、大运河的规模： 1 ○一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 2 ○共分四段（从北到南） ：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 3 ○连接五大水系（从北到南） ：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河 流。 5、地位：全长 2000 多公里，大运河是古代世界上最长的运河。 6、意义（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 7、评价隋朝大运河 1 ○积极影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于 国家的统一。 2 ○消极影响（后果）：耗费了大量的人力、物力、财力，给劳动人民带来沉重的 徭役负担，加速了隋朝的灭亡。 （隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大运河的开凿并不能因此而亡国） 8、隋朝开凿大运河的有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？） 1 ○隋朝时，国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性； 2 ○隋文帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力； （隋 朝前期，经济发达，国家实力增强，为大运河的开凿提供了经济保障） 3 ○利用已有的天然河道和古运河作基础。 三、开创科举取士制度（隋朝） 1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不 太注重才能。 （采用的选官制度叫九品中正制） 2、隋朝诞生科举制： （1）隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度； （2）隋炀帝：创立进士科，标志着科举制度的正式确立。 3、意义： （1）政治：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围； （2）社会：改善了用人制度， 使有才学的人能够由此参政， 推动了教育的发展。 4、消极影响：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变迁，加强了皇帝在选官和用人上 的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了 教育的发展。此后， 科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1300 多年。 ★★古今考试制度对比： （1） 相同点： 1 ○公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台。 2 ○按考试成绩选拔人才，择优录取。 3 ○考试纪律严格。 （2 ）不同点： 比较项目 隋唐科举考试 当今学校考试 科目设置 偏重文科 分文、理科，设置较合理 考试内容 偏重经书、诗赋，较脱离现实 结合学生实际，有利于学生全