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第八单元教材分析
本单元围绕“幽默智慧”这一主题，安排了《杨氏之子》 《手指》《童年的发
现》 3 篇课文。文章语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。 《杨氏
之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍
案叫绝； 《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，
让我们联想到生活中类似的人； 《童年的发现》生动描写了作者童年时发现胚胎
发育的规律的过程。
内容 课时 教学要求
1. 会认 26 个生字，读准 1 个多音字，会写 18 个字，正确读写
14 个词语。
杨氏之子 2 2. 正确、流利地朗读课文。背诵文言文。借助注释了解文言文的
意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。
手指 2 3. 默读课文，说说五根手指各有什么作用，感受课文风趣的 语
言。仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
童年的发现 2 4. 默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以
说说自己有过什么“发明与发现” 。
学会收集一些内容积极向上的笑话，选择两三个精彩的
口语交际 1 笑话 讲给全班同学听； 避免不良的口语习惯， 用心倾听，
做一个好的听众。
学会先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示；写完后，
习作 2 同 学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是
写清楚了，再根据同学的建议，认真修改。
1. 系统性总结感受课文风趣、充满智慧的语言的方法。
2. 训练学生根据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。
3. 引导学生欣赏颜真卿的《勤礼碑》 ，激发学生练习书法
语文园地八 2
的兴趣。 4. 积累有关做人的名人名言。
4. 学会书写硬笔书法作品，积累记背古诗《凉州词》和
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
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