2.5曲线与与方程 学案.pdfVIP

《曲线与与方程》教学案 一﹑教材内容的地位与作用分析 《曲线与方程》是高二数学选修 2-1 第二章第一节的内容。曲线与方程的概念既是 对以前学过的函数及其图象、直线的方程和方程的直线等数学知识的深化，又是今后学习圆 锥曲线的理论基础，它贯穿于研究圆锥曲线的全过程。曲线和方程分别是几何与代数中的概 念。在直角坐标系中，曲线有它的方程，方程有它的曲线。曲线的方程是几何曲线的一种代 数表示，方程的曲线则是代数方程的一种几何表示。根据曲线与方程的对应关系，通过研究 方程来研究曲线的几何性质，使几何图形的研究实现代数化。数与形的有机结合，在本章得 到充分的展现。通过本节课的课堂教学，使学生初步了解数形结合的基本数学思想方法。 二、学生学习情况分析 学生已经学习了直线的方程和方程的直线的概念，初步掌握了利用直线的方 程来研究两直线的位置关系、两条直线的夹角和点到直线的距离等与直线有关的 知识，但未真正理解直线的方程和方程的直线的含义。通过本节课让学生进一步 理解直线的方程和方程的直线的含义。 三、设计思想 建构主义学习理论认为，建构就是认知结构的组建，其过程一般是引导学生 从身边的、生活中的实际问题出发，发现问题，思考如何解决问题，进而联系所