鉴赏古代诗歌的语言71.pptVIP

;4、组合式 题型示例4：请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼 这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。 ;学习目标：1、巩固对联知识 2、学习拟写对联;对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语。 1、按照创作内容，对联可划分为：;; 一般的对联，上联和下联是平行的两句话，各自意思完整。如： 进进出出 笑颜开 人人满意 挑挑拣拣 花色美 件件称心 再如： 月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日 花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春 ;对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语。 1、按照创作内容，对联可划分为：;（1） 字数相等 （2） 词性相当 （3） 结构相同 （4） 仄起平收 （5） 内容相关 （6） 避免重复 ;1、修改式 2、概括式 3、话题式 4、组合式 ;高考命题展望 5、调整式 题型示例5：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 ;高考命题展望 6、情境式 题型示例：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。 这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。 ;1、修改式 2、概括式 3、话题式 4、组合式 5、调整式 6、情境式 ;1、把握对联的基本特点;常用的几种对联创作的方法;雨 风;水—— 碧水—— 碧水环绕—— 门前碧水环绕—— 草—— 绿草—— 雨润绿草—— 静聆雨润绿草——;2、反对法（逆向联想） ; ;3、辨音法：我国文字丰富多彩，一字多音的情况很常见，也很特殊，运用这一特点巧妙地编写对联，引人辨音，十分有趣。 ;4、藏字法;例2： 北宋宰相吕蒙正，少年丧父失母，家境十分贫寒，春节到了，家里空无一物，他十分伤感，写了这样一副对联：???? 上联：? 口二三四五????? 下联：六七八九口????? 横批：南北????? 对联一贴出，穷朋友们个个前来观看，先是莫名其妙，待领悟过来，不由得拍手称妙。; 就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。是对对子中难度最大的一种。 （1）诗文化用法 例如：惠风知心长有意，好雨润物细无声。 （2）典故化用法 即化用古代典故，更含蓄深邃地表达自己的思想感情。 例如： 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 　苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （蒲松龄自勉 ） ;;1．请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）?上联：学问藏今古?下联： ; 2．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区） ; 3．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）; 4．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）;5、看图拟联;作业：?试为学校大门拟一副对联。;1、修改式 即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。 如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头。但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴。幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。 ;题型示例2：用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在