培训作业25奥运五环.docVIP

25奥运五环 ●○教材分析 这篇课文以小见大，通过孩子看电视这件小事，以阳阳和妈妈的对话为线索，介绍了奥运五环的含义，即奥运五环分别代表五大洲，五个圆环连在一起就是表示全世界的运动员要友好相处，共同生活在世界地球家园里。让奥运扎根童心，鼓励孩子从小努力学习，锻炼身体，长大为国争光，报效祖国。文章短小精悍，文字简单，易于学生理解学习。 ●○教学目标 1.会认本课12个生字，能正确规范地书写8个生字，感受汉字的形体美。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道奥运五环的含义，激发学生热爱祖国，热爱世界和平团结的热情。 3.让学生在课外去收集，了解更多的有关奥运知识的资料，培养学生收集处理信息的能力。 ●○教学重点 1.正确读写本课生字词。 2.正确，流利、有感情地朗读课文，明白五环代表的含义。 ●○教学准备 1.教师：本课生字词卡片，课文范读录音磁带，2008北京奥运会开幕式短片。 2.学生：收集奥运知识，准备画笔和纸。 ●○课时安排：2课时 ●○教学过程 第一课时 一、创设情景，导入新课 1.孩子们，还记得2008北京奥运会开幕式那壮观的场面吗？让我们一起来回味回味吧！教师播放2008北京奥运会开幕式的短片，伴随着激情的画面，老师导入：8月的中国，激情似火，8月的北京，群星璀璨。中国人，终于圆了自己的百年奥运梦想。奥运五环旗在北京上空迎风飘扬，世界205个国家和地区的运动员相约在这里，聚集在鲜艳的五环旗下，为着更快、更高、更强的体育精神而奋斗！ 2.画面定格在五环旗。这就是我们奥运会会旗。想去了解这面旗帜上五环的含义吗？今天我们就一同来学习《奥运五环》。老师板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文，自主识字 1.播放课文范读录音磁带，学生轻声跟读。 2.学生借助拼音再自由读课文，边读边勾画出带红帽子的汉字娃娃及其组成的新词。反复读一读，和它们交朋友。教师巡视，帮助孩子们学习生字。 3.同桌的孩子互相检查。把你认识的汉字娃娃的名字读给同桌听听。 4.教师检查学生自主学习情况。 （1）电子白板上出示带拼音的生字，让学生对字音进行提醒。并当小老师教大家读读。 yùn jīn bō bǐ kuànɡ mù dài biǎo zhōu ōu yà yuán 运 今 播 比 况 幕 代 表 洲 欧 亚 员 教师着重提醒以下字音：“今”是前鼻韵，“况”是后鼻韵，“洲”是翘舌音。“幕”要和平时我们四川话的读音区别，不要读成了“mò ” （2）学生通过齐读，分小组赛读，开火车读等形式巩固字音。教师及时纠正学生的不正确读音。 （3）去掉拼音帽子，还能叫出他们的名字吗？抽生读，并口头组词。 （4）苹果形的带生字的词语出现在电子白板上，检查自学词语情况。 直播 奥运 比赛 实况 屏幕 代表 五大洲 欧洲 亚洲 今天 实况 运动员 孩子们今天的表现不错，想玩游戏吗？今天老师奖励你们一个小游戏“摘苹果”。如果你能正确的叫出苹果上的词语朋友的名字，这些苹果就由你带回家好好享用哦。等全部苹果都摘完，摘到苹果的孩子站在讲台上，高举词语卡片，让全部同学大声读读。 （5）小组内说说自己的识字方法。 5.巩固识字，帮助记忆 （1）分析字形，帮助记忆。 通过学生大胆说出自己的记字方法与大家分享。方法有：比较法（“圆”和“员”比较），编顺口溜（司令取掉一颗痣：“今”），猜字谜（作业本上放了一根棍子：“亚”），加一加，减一减等方法。 （2）指导学生规范书写。 学生认真观察字的结构和笔画在田字格中的位置。 教师重点指导“比”和“表”的笔顺。电子白板上教师范写，学生书空。 学生完成课后第三题“描描写写”，随时提醒学生注意写字姿势。 （培养学生正确的书写姿势和写字兴趣） （3）完成后，小组互评。比比谁的字写得最漂亮，奖励一面小红旗。 三、再读课文，整体感知。 1.孩子们，汉字娃娃回到课文中，你们还认识它们吗？学生自由地感情朗读课文，边读边标出课文自然段的序号 。 2抽生分别读这4个自然段。说说读了这篇课文，你明白了什么？ （1）第一自然段，知道了奥运五环的颜色。 （2）第2，3自然段明白了奥运五环代表的意思。 （3）第4自然段讲了阳阳做了个美梦。 四、作业： 1.把你想写的句子写一写。 2.收集2008年北京奥运会我国运动员取得的伟大成绩。 第二课时 一、游戏巩固识字 1.由小组开火车读生字卡巩固识字。 2.完成书后第二题“选字填空”。比一比，谁是火眼精睛，同音字选得又对又快。集体订正，齐读这些词语。 二、自读自悟，交流感受 1.学生默读自己喜欢的段落。 2.抽生把自