国民党在大陆统治的覆灭.docVIP

因 材 施 教 兼 顾 全 体 PAGE PAGE 1 “三环三动”，课前、课中、课后；“主体四动”，师生、生生、媒体、组间；“参与六动”，知识、能力、方法、情感态度与价值观、信息、社会。 新盛中学小班互动课堂教学案 班级 8 学科 历史 教师 朱文熙 课题 第18课 国民党在大陆统治的覆灭 教 学 目 标 1．记住三大战役的名称、参战部队、战果及其意义；了解解放区的土地改革和国统区的爱国民主运动， 掌握人民解放军解放南京的时间及其意义； 2．通过学习，培养学生阅读历史地图和运用历史地图表述历史问题和分析历史问题的能力以及与人合作 的能力； 3．通过学习,使学生认识“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理。 教 学 流 程 学生活动 教师活动 互动策略、设计意图 预习完成作业： 见导学案 一、学前准备： 布置预习 培养学生课前预习的习惯。 1、学生阅读课文，思考回答：为什么要进行土地改革？土地改革同人民解放战争胜利有何关系？ 2、学生阅读课文，思考回答：为什么把国统区人民的爱国民主运动称为反对国民党的第二条战线？ 3、学生讨论：人民解放军为什么首先发动辽沈战役？ 4．学讨论回答：北平和平解放最重要的意义是什么？ 5．学生阅读课文回答：三大战役有何重大意义？ 二、讲授新课 1．引导学生阅读课文 2．引导学生讨论回答回答。 3．引导学生交流讨论。 4．引导学生交流讨论。 5．引导学生阅读课文。 培养学生阅读思考的能力。 培养学生阅读思考的能力。 培养学生孩子交流解决问题的能力。 培养学生孩子交流的能力。 培养学生阅读思考的能力。 据课文内容，你认为人民解放战争迅速胜利的原因有哪些？ 三、拓展延伸 教师引导学生归纳思考。 培养学生思考、归纳、解决问题的能力。 独立思考、归纳总结 四、小结 教师引导学生小结。 培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。 学生独立思考完成 五、作业 《达标训练》第1、2、3、4题。 培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。