妇产科临床见习教学法应用分析.docxVIP

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2020-03-16 发布于河北
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妇产科临床见习教学法应用分析.docx

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妇产科临床见习教学法应用分析【摘要】目的分析四位一体教学法在妇产科临床见习教学中的应用价值。方法选取80例我院2017年1月—2018年12月期间的妇产科临床见习生为研究对象，根据教学方法不同分为两组，对照组40例采用传统临床见习教学模式，研究组40例应用四位一体教学法，对比两组教学效果及带教满意度。结果研究组见习生的理论考核成绩为（91.7±3.1）分，实践考核成绩为（89.5±4.6）分，与对照组的（82.5±3.8）分和（81.6±3.2）分比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组见习生的教学满意度为95.0%，对照组满意度为75.0%，P＜0.05，组间差异有统计学意义。结