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2020年最新 部编版三年级语文下册第二单元教案 （2019 年春新版） 5 守株待兔 教学导航 [教学目标 ] [教学重难点 ] 1. 会读 4 个会认字， 会写 9 个会写 借助注释理解每句话的意思，用自 字。 己的话讲述整个故事。 2. 借助注释理解每句话的意思，用 理解《守株待兔》这则寓言故事的 自己的话讲述整个故事。 内容，体会故事中所讲述的道理。懂得 3. 理解《守株待兔》这则寓言故 不能存在希望不经过努力而得到成功 事的内容，体会故事中所讲述的道理。 的侥幸心理。 懂得不能存在希望不经过努力而得到 [教学课时 ] 2 课时 成功的侥幸心理。 [教学准备 ] 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、谈话激趣，导入课题。 1. 你都知道哪些寓 1. 鼓励学生查字典了解 “寓言”的意思。（寓言是用比喻性 言故事，写出这些 的故事来寄托意味深长的道理， 给人以启示的文学体裁， 字 故事的题目。 数不多，但言简意赅。 故事的主人公可以是人， 也可以是拟 人化的动植物或其它事物。 ） 2 ．你都知道哪些寓言故事，从中懂得了什么道理？（学生 自由发言，教师相机评议，做补充性指导。 ） 3．早在两千多年前，我国古代就已经出现了寓言故事，那 时的寓言是用古人的书面语写成的， 也就是文言文。 如《滥 竽充数》、《掩耳盗铃》 等，这节课我们一起来学习一篇文言 文寓言故事——《守株待兔》 。（板书课题，学生齐读。 ） 二、初读课文，探究初成。 2. 看拼音写字词， （一）字词教学：读准字音。 把课文补充完整。 1．出示本课生字（宋 sòng耕 gēng释 shì冀 j ì），读准字 用“／”标出朗读 音。 时的停顿。 2 ．重点指导“耒”。 sòng （1）课件出示： （ ）人有 gēng （ ）者， 田中 隶书 - 小篆 -- 金文 -- 甲骨文-- 骨刻文 zhū chù 2020年最新 引导学生通过了解汉字演变的经过记忆字形。 耒是象 有（ ），兔走（ ） 形字，金文依照农具的样子而成，小篆的形体结构更规矩，