人教版小学数学五年级下册《图形的旋转》教案.docVIP

PAGE 5 《图形的旋转》教案 课 型 新 授 单位 备课人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书五年级下册课本第83页的例题1，第85页练习二十一的第1~3题。 教学目标： 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 重点、难点： 理解、掌握旋转现象的特征和性质。 能清晰的描述旋转的 教学准备： 多媒体课件. 教学过程 一、创设情景，生成问题。 1.课件演示： 师：观察课件中的风车、秋千、出入门杆等运动过程，你还记得这是什么现象吗？它们在运动的过程中有什么共同点？ 学生在交流汇报时可能会说出： （1）风车、秋千、出入门都在转动； （2）风车、秋千、出入门都是绕着一点转动； （3）风车、秋千、出入门都是按一定方向转动的。 教师：像它们这样都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。（板书课题：图形的旋转） 二、探索交流，解决问题。 1.找生活中的旋转现象。 师：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。 认识旋转的方式。 师：同学们用手比划一下钟表的指针是按什么方向旋转的。我们把它叫做顺时针方向，与它相反的旋转方向你知道叫什么方向吗？是的，就叫逆时针方向。旋转现象就有逆