外研社 小学英语五年级下册绘本 Grandmas glasses 教案.doc

PAGE PAGE 1 Grandmas Glasses 一、教材分析： 本课教学内容为外研社丽声妙想英文绘本第三级“Grandmas Glasses”。本故事讲述的是Harry的奶奶眼镜丢失之后，爷爷、妈妈、Harry、Megan以及小狗Scrap一起帮奶奶在家里四处找眼镜，却意外找到了各自之前丢失的东西的故事。本故事的中心思想是培养学生要学会关爱奶奶、关爱家人和乐于助人的品质。 二、学情分析： 五年级的小学生通过三四年级的知识积累，已经初步掌握了阅读技巧；本册绘本内容丰富有趣，学生比较感兴趣。 三、教学目标： 1、知识目标：能听懂、会说单词drawer, cushion, curtain, bone, behind以及句型：“**looked in/on/under/behind...and saw...” 2、能力目标：能正确灵活使用所学单词和句型，提高英语表达能力。 3、德育目标：引导学生阅读英文绘本故事，拓展学生视野，使学生能够以多元的思维方式分析、判断事物；培养学生关爱奶奶、关爱家人、乐于助人的美好品质。 四、教学重难点： 单词drawer, cushion, curtain, bone, behind以及句型：“**looked in/on/under/behind...and saw...”的正确朗读和使用；引导学生阅读英文绘本故事，拓展学生视野，使学生能够以多元的思维方式分析、判断事物；培养学生关爱奶奶、关爱家人、乐于助人的美好品质。 五、教学准备： 课件、单词卡等。 六、教学过程： Step1 Warming-up 1. A songIn ,on ,under. 2. Play a game: I SAY ,YOU DO. 【设计意图】用儿歌复习方位介词和有关“方位”的游戏，既可以为学习本课内容做铺垫，又可以调动学生的学习积极性。 Step2 Presentation 1. Pre-reading What is the story about ? Grandma’s glasses Introduce the writer and illustrator of the picture book. 【设计意图】阅读文本之前，让生观察封面图片，了解绘本大意及作者简介,引入主题。 2. While-reading （1.）Read page 23 quickly and answer: What happened to grandmas glasses? What did grandma do? Guess :Where were the glasses ?On the table ?in the table ?under the table ? Maybe the glasses are .Who can help? （2.）Skim 15 and answer : Who came to help? 【设计意图】通过快读、略读、看图、选择、猜测等形式让学生明白奶奶的眼镜丢失之后，很着急无助，家人都来帮忙，大家都很关心奶奶。 ）Read the whole story fast :Who helped grandma find glasses at last ? Where were the glasses ? Ask the pupils to help them to find the glasses and answer: Where were the glasses? Why did grandma forget it? 【设计意图】让生快速通读全文，找到最后答案，并引导大家要关爱老人。 ）Show students the pictures of Megan and mum. Ask pupils to guess: Before finding the glasses ,where did they look ?What did they see? （5.）Read 15 carefully and finish the task on the paper in pairs. Check the answers. Listen and read the sentences:Everyone looked and looked .They saw lots of things ,but no glasses. 【设计意图】通过仔细读课文、同桌合作完成任务等方式，培养学生的自学能力和合作能力。 (6.)A