六年级安健计划下.docVIP

2013—2014学年度第二学期 六 年级 安健法 科目 教学计划 李 斌 学情分析 六年级现有四个教学班，160余名学生。学生大多来自农村，多属留守儿童，通过小学阶段的学习,对于安全、健康、法制已有了一定的认识和了解。由于学生活泼好动，行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待规范化。这就要求利用安、健课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生提高自我防护意识健康成长，让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。由于六年级部分学生逐渐进入青春期，有必要对学生进行青春期的卫生教育。 教材分析 教材内容，重点，难点等。 本学期教学内容选取了学生喜好的内容，力求贴近学生的生活实际，注重学生的全面发展。主要包含以下三个方面。 安全方面重在让学生了解常见的安全知识，包含交通安全、校园活动安全、意外伤害、安全使用家用电器，防范自然灾害等课目。 健康方面重在使学生了解生理心理健康知识，包含学习方法和态度、情绪的自我调节、青春期常识、正确合理利用网络资源的课目。 法律方面重在让学生了解基本的法律常识，能自觉遵守法律，初步培养学生的守法意识，包含法律与公民的关系、法律的产生、法律对学生的帮助、学法守法用法、诚信教育的课目。 教学重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，增强学生的自护能力。 教学难点：法律知识和小学生的生活比较遥远，教学法律条文让学生理解有很大的难度。 教学目标 三 维 一、遵循学生身心发展规律，进行公共安全教育，使学生牢固树立珍爱生命、安全第一的安全意识，以及遵纪守法、和谐相处的发展意识，初步具备自救自护能力。 二、坚持身心共同发展的原则，开展心理生理健康教育，循序渐进对知识进行渗透，逐步强化学生的良好行为习惯。 三、进行法制教育，培养守法观念，树立自觉维护法律意识，培养守法自护能力。 教学措施 一、坚持“贴近学生，走进生活”的原则，注重学生的生活体验，教材选择注重学生的实际，用学生感兴趣的、普遍关注的时间开张教学，用事实教育学生。 二、通过丰富多彩的教学活动，帮助学生认识和了解必要的安全知识，逐步养成遵纪守法、珍爱生命、健康向上的品质，全面落实教学目标。 三、积极引导学生自主学习，在教学中开展讨论，充分让学生发表自己的见解，在讨论和解决问题的过程中，丰富学生的生活经验。 四、注重现代化教学手段的应用，增强课堂的趣味性和实效性，便抽象的说理为具体的事例，让学生乐学、爱学。 教研专题 从身边小事着手，提高学生自我防护意识 教 学 进 度 表 周次 起止日期 教学内容 课时 实际进度 备注 1 2.15—2.23 校园活动安全 1 安全 2 2.24—3.2 珍爱生命,正确对待挫折 1 健康 3 3.3—3.9 法律就在身边 1 法制 4 3.10—3.16 交通安全 1 安全 5 3.173.23 你的学习方法正确吗？ 1 健康 6 3.24—3.30 谁制定法律 1 法制 7 3.31—4.6 旅游中的安全 1 安全 8 4.74.16 主动学习 1 健康 9 4.14—4.20 法律和诚信 1 法制 10 4.21—4.27 面对自然灾害 1 安全 11 4.28—5.4 调节情绪看我的 1 健康 12 5.5—5.11 让法律帮助你 1 法制 13 5.12—5.12 安全使用家用电器 1 安全 14 5.19—5.25 合理利用网络资源 1 健康 15 5.26—6.1 学法、守法、用法 1 法制 16 6.2—6.8 安全使用家用电器 1 安全 17 6.9—6.15 我学习我快乐 1 健康 18 6.16—6.22 自觉遵守公共秩序 1 法制 19 6.23—6.29 青春期的启动信号 1 健康 20 6.30—7.6 期末检测总结教学工作 1