部编版小学语文五年级下册22《手指》课后作业试题（有答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教部编版五年级语文下册一课一练 22.手指 看拼音写词语。 mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo xiàng mào bí tì fù yōng 二、给多音字组词。 pèn( ) báo( ) nǐng ( ) xiě( ) 喷 薄 拧 血 pēn( ) bó( ) nìng( ) xuè( ) 三、形近字组词。 　 拇(　 ) 秽(　 )　 憎(　 ) 享(　 )　 纽(　 ) 姆(　 )　移(　 )　 赠(　 ) 亨(　 )　 扭(　 ) 四、选择加点的词语在句子中正确的意思。 简单：A.结构单纯；头绪少。B.(经历、能力等)平凡。C.草率；不细致。 1.他只不过是简单应付罢了。(　　) 2.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。(　　) 3.他头脑简单，做不了这么复杂的工作。(　　) 五、我能为下面的句子选择恰当的词语。 秀丽　　瑰丽　　亮丽 无名指和小指,体态（ ）,样子可爱。? 这湖边的美景成了当地一道（ ）的风景线。? 这晚霞或深红,或血红,或金黄……五颜六色,（ ）多姿。 读一读手指的特点，连一连。 大拇指 机敏但曲线强硬 食指 养尊处优但曲线优美 中指 体态秀丽但能力薄弱 无名指和小指 姿态不美但最肯吃苦 回顾课文填空。 1.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 这句话在全文中的作用是　　　　。其中“五根手指”分别指　　　　　　。 2.读一读,选一选。 ①打电话　　　②水喷出,死力抵住　　③拧螺丝　　 ④招呼人　 ⑤掏掏耳朵　　⑥戴戒指　　　　　　　⑦研脂粉　　 ⑧抹抹鼻涕 大拇指:　　　　　　 食指:　　　　　　　　　　 无名指:　　　　　　 小指:　　　　 ? 八、阅读课文片段，完成练习。 大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。 1.用“　　”标出描写食指姿态的句子。? 2.拇指性格最突出的特点是 ,食指比拇指更加 。(用文中词语填空)? 3.文中画“　　”的部分运用了 和 的修辞手法。试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用。? 　? 4.文中画“______”的部分对 的作用进行了详细介绍,主要运用了 　描写,作者这样写的作用是(　 　)(多选)? A.突出食指工作比大拇指复杂。 B.突出相比大拇指,食指更重要。 C.强调食指在五指中最辛苦。 D.食指具有大拇指所没有的“机敏”。 九、阅读短文，回答问题。 绿手指 在法国的一个小镇上,有位老奶奶,被人称为“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞