人教版五年级下册第四单元小学数学《分数的基本性质》教案 (2).docVIP

分数的基本性质 教学目标 ： 1、理解和掌握分数的基本性质，并利用分数的基本性质解决一些简单的问题。 2、经历观察、操作和讨论等学习活动,并在探索过程中能进行有条理的思考,能对分数的基本性质作出简要的、合理的说明。 3、让学生体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。 教学重点 ：探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。 教学难点 ：自主探究、归纳概括分数的基本性质。 教学准备：圆形纸片、多媒体课件、记录单 [教学过程] 一、唤起与生成 故事导入。 出示课件： 猴王分饼的故事 猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了四张大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一个饼平均切成2块，分给猴大1块。猴二见到说：“太少了，我要2块。”猴王就把第二个饼平均切成4块，分给猴二2块。猴三更贪吃，它抢着说：“我要更多。”于是，猴王又把第三个饼平均切成8块，分给猴三4块。 师：故事听到这里，你有什么想法？你认为哪只猴子分到的饼多？ 学生发表自己的意见。 出示课件：三块大小一样的饼，通过课件展示分饼、学生观察得出结论：三只猴子分得的饼一样多。 师：聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子们的要求，又分得那么公平的呢？学习了今天的知识你就会明白其中的奥秘。 （板书课题：分数的基本性质） 二、探究与解决 1．图形结合，操作感知。 师：下面请同学们拿出课