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初中化学方程式的几种配平方法 化学方程式一直是初中化学教学的重点和难点之一， 而化学方程式的配平是书写 化学方程式的关键， 有的学生在化学方程式的配平过程中存在着 “猜测性”和“盲 目性”，笔者根据多年的教学经验总结出了四种配平方法。 一、最小公倍数法 配平方法是： 求出方程式两边相同原子前系数的最小公倍数， 然后用该最小公倍 数除以各自的原子个数，所得的值就是对应物质的系数。 例 1. 的配平 （1）找出式子两边原子个数最多的氧原子 （2）求出氧原子的最小公倍数为 10 （3）10 除以 5 等于 2，2 就是 P O 的系数，写在 P O 前面，同理可得 O 的系 2 5 2 5 2 数为 5 。 （4）再用同样的方法求出 P 的系数为 4 。 （5）配平后要注反应条件和划上等号（有时还要注“↑”和“↓”）。 即 这是最基本、 最常用的配平方法， 也是其它配平方法的基础。 初中大多数化学方 程式的配平用这种方法，要求初三学生能够熟悉地运用它。 二、用奇数配偶数法 用这一方法配平的化学方程式的特点是： 某元素在式子里出现的次数较多， 且各 端的原子总数是一奇一偶。 配平方法： 选定该元素作为配平的起点， 先把奇数变为最小的偶数 （即乘以2 ）， 再确定其它化学式的系数。 例 2. 氧是这一方程式里出现次数最多的元素， 就以氧作为配平的起点。 因为反应物里 氧原子 2 个，是偶数个，生成物里氢原子 3 个，是奇数个，偶数个肯定不等于奇 数个，所以我们可以先在化学式 H2O 前写一个最小的偶数 2，再用最小公倍数进 一步配平。 写上 2 后，左边只有 2 个 H 原子，右边有 4 个 H 原子，所以 C2 H2 的系数应为 2， 要使两边碳原子总数相等，右边 CO2 的系数应为 4 ，最后才确定 O2 的系数为 5 。 即： 三、观察法 配平方法是：（ 1）通过观察，从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反 应物和生成物的系数。 （2 ）根据求得的化学式的系数再找出其它化学式的系数。 例 3. 赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气 H O＋Fe Fe O ＋H 2 3 4 2 显然， Fe O 里的 3 个铁原子来自反应物里的铁，而 Fe O 里的 4 个氧原子又来 3 4 3 4 自反应物水蒸气分子里的氧原子。 因此，在反应物水蒸气化学式前必须写一系数 4 ，而铁原子前必须写一系数 3 。 不难看出，在生成物氢气的化学式前要写系数 4，才能使化学方程式配平，然后 注明反应条件并划上等号（注： H2 后面不要注上↑，因为高温下，反应物 H2O 呈气体状态）。 四、唯一元素法 这种方法不仅适用于简单的化学方程式， 也适用于较为复杂的化学方程式。 首先 提出两个概念“唯一元素”和“准唯一元素”。 所谓“唯一元素”是指在反应物或在生成物中都只存在于一种物质的元素。 例如： KClO 3 KCl ＋O2 ↑中的 K 、Cl 、O 三种元素 KMnO K MnO ＋