人教版小学数学四年级下册第三单元《加法交换律》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 加法交换律 教学内容： 人教版义务教育教科书四年级下册第三单元，第17页的例1。 教学目标： 1.使学生经历探索加法交换律的过程，理解并掌握加法交换律，初步感知加法交换律的价值。 2.能够用字母来表示加法交换律，初步感受用字母表示运算定律的优越性，培养学生的符号感以及应用符号解决问题的意识。 3.能运用加法交换律解答实际问题，培养学生的说理、推理能力。 重点、难点： 1.教学重点：（1）理解和掌握加法交换律。 （2）对加法交换律的熟练应用。 2.教学难点：从现实的问题情景中抽象概括出加法交换律。 教学准备： 多媒体课件 一、创设情景、导入新课 1. 出示情境图，激发求知欲。 （1）同学们，你们喜欢运动么？都喜欢哪些运动？有多少同学会骑车，最远到过什么地方？ （2）骑车是一项有益健康的运动，这不，李叔叔正在骑单车旅行呢！（出示情境图） 2．获取信息，提出问题。 （1）介绍自行车上的仪表。 （2）从图中你可以得到哪些数学信息？ （3）根据学生的汇报，教师板书：李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米。 （4）根据上面的信息，你能提出一个数学问题吗？ （5）根据学生的回答，教师板书：李叔叔今天一共骑了多少千米？ 二、自主探究、学习新知 1. 教学例1 （1）让学生把题目完整的读一遍。 （2）根据从上面情境图中获取的信息，引导学生分析数量关系 ，画出线段图