北师大版三年级综合实践活动教学计划.docxVIP

备 课 学科：  综合实践活动 学期： 2016—2017—1 姓名： 班级：  三年级班 峨山镇金山小学 三年级综合实践活动教学计划 一、学生基本情况分析 小学中年级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好活动，对外部世 界充满强烈的好奇心。另外，他们学习的劲头足，互助精神强。绝大部分学生 都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。由于三年级学生初 次接触综合实践活动这门课程，一开始肯定好奇心强、兴趣浓厚，但随着活动 的深入，它们会渐渐失去兴趣，注意力也不会持久。另外对于习惯了接受式学 习的他们来说，综合实践活动的全新学习方式、全新的教学理念也许会不太适 应。所以，转变学习方式、培养学习兴趣、保持注意的持久性是活动中需要着 力解决的问题。 二、教材分析 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活 的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们 在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。在课程实施过 程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，了解必要的 通用技术和职业分工，形成初步技术能力。研究性学习每学期组织 1—2 个研究 课题或项目，社区服务和社会实践每学期进行 2—3 次活动；劳动与技术教育可 按集中或分散的方式，统筹安排课时。 综合活动实践教材要求采取活动项目的方式实施，强调学生通过