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第三章 声的世界;;前置学习;风声;在这声音的海洋中,针对这些声音,你想知道什么?或你想提出什么问题? ;合作探究一
声音是怎样产生的?
将手指按住自己的喉头两侧后说话
尺子的发声
音叉发声
喇叭的发声;扬声器播放音乐时,放在纸盆上的泡沫小球会不断跳动?
正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅?
通过观察和实验表明:声音是由物体振动产生的。;探究二. 声音的传播;;想想议议:说出一些比较新奇的发声现象?是怎样发声的?
;;请体会意境;;做一做:(3—11图):轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?
;;1.声音的传播需要介质。;;声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?;探究三. 声速与什么有关;测评反馈;5、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時,为何仍能随音乐起舞?
;6、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球,感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实?____ ,因为_______。;小结拓展; 作业:
基础训练P26--28
;再见
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