讲座课堂纪律管理及辅助教学技巧.pptxVIP

课堂纪律管理 及辅助教学技巧; ; ; ; ;二、制定班规，明确课堂常规;三、合理奖惩，强化课堂纪律; ;四、培养班干部，由学生监督，实现自我管理。; ; ; 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。 ;;前后处理学生问题的两种思路：;班主任（教师）需要做什么？; ;课堂教学中的一些 辅助学习技巧;《礼记?学记》说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。 ;教师教育的“零”理念;教师教学的“零”理念;于漪说： 一辈子当老师， 一辈子当好老师。 我们的目标： 一辈子当老师， 一辈子当有智慧的好老师！