人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计.docVIP

植树问题教案 教学内容：五年级数学上册106页例1 教学目标： 1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间 隔数之间的关系。 2．会灵活应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生 的应用意识和解决实际问题的能力。 3．感悟寻找规律，构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。 4、培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。 教学重点：理解种树棵树与间隔数之间的关系 教学难点：灵活应用发现的规律解决一些相关的实际问题。 一课前口算（学生主持） 100÷5 120÷10 4×9×25 25+68+32 150×3 5×700 3000÷200 120×4 二导学 1.同学们口算表现的很精彩，下面让我们用数学知识解决生活中的实际问题，好吗？ 2. 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 谁来读题？你读到了哪些数学信息？ 还有什么不明白的地方吗？ 两端是什么意思？（两头，首尾） 每隔五米栽一棵，你是怎样理解的？（间隔） 同学们猜一猜一共要栽多少棵树？ 板书：猜想，19，22，11，22 这是大家的猜想，到底是多少颗呢？让我们一起去验证，好吗？ 100米的小路太长了，为了便于探究，我们把100米换成较小的数20米可以吗？这种数学思想叫做化繁为简。 三．互学，展学 解决问题一 课件出示：全长20米小路一边栽树，每隔五米