北师大版三年级道德与法治下册教案.docxVIP

主题一：这是我们共同生活的地方 第一课：每个人都有自己的社区 教学目标： 帮助学生初步理解社区的概念 知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。 教学准备： 请学生向家长了解，自己家庭是什么时候来到目前居住的社区、原来住在 哪里等，还可以向自己的邻居了解与之相关的情况。 教学过程： 1、 导入：看图（单元导读图）同桌交流，说说看见了什么？ 教师布置下面的活动：我们每一人都生活在社区中，但对于自己生活的社 区，你又了解多少呢？课前，老师让同学们带着问题注意观察自己生活的社区， 我想，同学们都准备好了，一定有很多话要说，下面分小组进行交流。 小组讨论。A 紧扣课文内容提出有质量的设问。B 引导学生关注身边 的新事物。 个人发表。请学生欣赏“每个人都有自己的社区”的图画和文字，教师 提问：“同学马从小就生活再现在的社区吗？，如果搬过家的，你原来什么在什 么地方？现在有什么变化？” 教师总结。我们生活的社区不断的发展变化着。社区中的居民也在不 断变化着，有些人搬走、有些人搬来。社区就像个大家庭，把我们每一个生活 在其中的人联系在一起。我们都应该爱护和维护它，社区的发展需要我们大家 的共同努力。 作业： 搜集风格各异的社区图片或照片，以及相应的文字资料。 课题 2：各种各样的社区 教学目标 了解目前我国存在的风格各异的社区。 开阔学生的视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上，进 一