3、卖火柴的小女孩.docVIP

课 题 三、《卖火柴的小女孩》 计划课时 2课时 教学内容分析 　 本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了 作者对劳动人民悲惨生活的同情。 教 学 目 标 一、掌握“哆哆嗦嗦、精致、蹒跚、简直、奇异”等词语，会用“因为……”“虽然……但是……”造句。 二、能有感情地朗读课文，能给课文分段，并能简要复述课文。 三、初步认识童话的特点，区别课文中事物和联想的不同部分。 四、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。 教 学 重 难 点 （一）重点 　　从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。 　　（二）难点 　　从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教 具 学 具 准 备 多媒体课件、 生字词语卡片　、安徒生资料等 教学设计思路（含教法设计、学法指导） 教法设计 （一）教师活动设计 　　引导学生抓重点，悟情感，通过析词句，议内容，领悟中心，引导感情朗读，升华学生情感。 　 （二）学生活动设计 　　讨论重难点问题，听录音、看投影、想象课文描述的情景，通过小组讨论和有感情地朗读加以深化理解。 学法引导 ：　　（一）教师教法 　　谈话法、引导学生讨论，启发学生想象。 　　（二）学生学法 　　自读自悟、小组讨论、感情朗读。 教学环节 教学内