小学数学人教版四年级上册《亿以内数的读写联系》教案.docVIP

亿以内数的读写练习 教学目标： 通过练习使学生进一步认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握相邻两个计数单位间的十进制关系。 通过练习使学生熟练地运用数位顺序表进行读写亿以上的数。 结合现实素材，使学生进一步感受亿以上数的意义，培养学生的数感和合作意识。 教学重难点： 通过练习进一步认识计数单位，并能熟练正确的读写亿以上的数。 教具准备:课件 熟悉学生： 上好数学课的方法， 数的读写法则熟记， 数字举牌游戏 按w切换空白页，打印读数写数规则 教学过程： 课前交流： 文具准备好 问题引入，回顾在现 谈话：同学们我们上几年级了，咱们班里有多少名学生？问大家一个问题你多大了？是由那两个数字组成的？在我们这四年当中你都认识了哪些数字？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、 谁能把其中的几个数字放在一起来组成一个9位数，把你想到的数字在本子上写下来，然后自己读一读，同桌之间互相读一读，指名读 引入：刚才同学们都读的非常好，老师也想和你们一起学习，愿意吗？ 那我们先来个比赛看谁能赢好不好呢？ 分层练习，强化提高 1、师：掀开老师发给你们的测试纸，看谁在2分钟之内做完，我在这里给你们计时，开始吧 师：有的同学很快就做完了，为什么笑呀？ 生：我们被骗了。。。。。。 师：2分钟能做完吗？是老师骗你吗？你有什么想说的？ 师：其实学习数学就是这么简单，那下面我们就用这些方法来