六年级上册《认识圆》课件.pptVIP

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连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 我的收获 (1)今天我学习了圆的知识。我知 道用O表示( ),用r表示 ( ),用d表示( )。直 径和半径的关系是( )。 (2)我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是( ),针尖一脚固定的一点是( )。 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 d=2r或 r = 2 d 圆心 半径 返 回 o ? d r r r 直径和半径的关系 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 你能用圆的知识解释下列现象吗? 井盖为什么是圆的呢? 人们在围观时,为什么会自然地围成圆形呢? 返 回 相等的两个圆中的半径和直径又有什么关系呢? 想一想: 指出下面各圆的半径和直径。 半径r 直径d 半径r 半径r (1) (2) (3) 填一填 1 2 3 (1)( )号线段表示直径。 (2)( )号线段表示半径。 (3)两端都在圆上的线段中, ( )最长。 2 3 直径 · O · O 等圆的半径相等,直径相等 (1)半径是射线,直径是直线。( ) 对的打“√” 错的打“×” × (2)圆的直径都相等。( ) × (3)直径是圆内最长的线段。( ) (4)圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。( ) √ √ o C D G H M N B F E 图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么? r=3.2cm d=6.4cm d=2.5m r=1.25m r=1.9dm d=3.8dm 自学教材57页: 思考: 1、用圆规画圆分哪几步? 2、圆画在纸上的位置与什么有关? 3、圆的大小与什么有关? 在纸上画一个圆。并在小组内交流思考。 在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆,可以怎样确定它的圆心和半径?快试一试吧! 返 回 一起动手: 1.请同学们在圆纸片上画出半径,10秒钟,看能画出多少条?直径呢? 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米?你发现了什么?直径呢? 3.请分四人小组讨论: 在同一个圆里,半径有什么特征?直径有什么特征?它们之间有什么关系? 谢 谢 制作:刘昱娇 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么? 练习: o ? 在同一个圆里,有(   )条半径,它们的长度都(   ) 无数   相等 o ? 在同一个圆里,有(   )条直径,它们的长度都(   ) 无数 相等 练习: 1 判断: (1)在同一个圆内可以画100条直径。 (2)所有的圆的直径都相等。 (3)等圆的半径都相等。 (4)两端都在圆上的线段叫做直径。 2 口答: r (米) d(米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 √ o ? d r r 练习: 3 选择题: (1)画圆时,圆规两脚间的距离是( )。 A.半径长度 B.直径长度 (2)从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 (3)通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 (4)用圆规画一个直径为4厘米的圆,圆规两脚应张开的距离的( ) A 8厘米 B 4厘米 C 2厘米 A C B C o ? d r r r 5厘米 正方形边长= 三角形底= 高=4cm 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 动脑筋: h a 4厘米 5 cm 8 cm 15 cm 15 cm 3 cm 1.5 cm o ? d r r r 5厘米 正方形边长= 三角形底= 高=4cm

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