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利用信息技术助力课堂教学 利用信息技术助力课堂教学 提纲 对教案的认识 编写教案的要素 我的一份教案 对教案的认识 什么是教案? 目标：教什么 策略：怎么教 评估：为谁教 教案：教学方案 利用信息技术助力课堂教学 对教案的认识 认识的几个误区? 教案vs教学设计 教案VS课件 教案vs讲义 教案vs讲稿 教案vs著作或论文 利用信息技术助力课堂教学 编写教案的要素 遵循的原则? 科学性 创新性 差异性 艺术性 可操作性 利用信息技术助力课堂教学 编写教案的要素 具体内容? 课题（说明本课名称） 教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 课型（说明属新授课，还是复习课） 课时（说明属第几课时） 教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 利用信息技术助力课堂教学 编写教案的要素 教学过程? 导入新课 讲授新课 巩固练习 归纳小结 作业安排 利用信息技术助力课堂教学 我的一份教案 《微观经济学》 逆向选择和信号传递 利用信息技术助力课堂教学 利用信息技术助力课堂教学
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