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课内针对性训练 (学生用书P39) 1.将铁片和银片用导线连接置于同一稀盐酸溶液中,经过一段时间后,下列各项叙述正确的是( ) A.负极有Cl2逸出,正极有H2逸出 B.负极附近Cl-的浓度减小 C.正极附近Cl-的浓度逐渐增大 D.溶液中Cl-的浓度基本不变 答案:D 解析:铁?银盐酸形成的原电池,负极为Fe,电极反应式为Fe-2e-====Fe2+,正极为Ag,电极反应式为2H++2e-====H2↑,正极有H2逸出,负极Fe溶解,A不正确,电解质溶液中Cl-移向负极,Cl-浓度增大,B?C不正确,溶液中因Cl-不参加反应,Cl-浓度基本不变,D正确? 2.按下述方法连接的装置属于原电池,且产生的电流宏观可测的是( ) A.相连的两个铜片插入稀硫酸中 B.相连的锌?银插入稀硫酸中 C.相连的锌?铜插入硫酸锌溶液中 D.相连的锌?铜插入水中 答案:B 解析:构成原电池并产生宏观可测的电流的装置应符合原电池的构成条件?A中两个电极相同,C?D中不能自发进行氧化还原反应,均不符合条件,只有B符合? 3.下列有关原电池的叙述正确的是( ) A.构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属 B.原电池是将化学能转变为电能的装置 C.在原电池中,电子流出的一极是负极,该电极被还原 D.原电池放电时,电路中电流方向是从负极到正极 答案:B 解析:构成原电池的负极是活泼性强的金属,正极是活泼性弱的金属或非金属,如石墨,A错;电子流出的一极是负极,该电极被氧化,C错;原电池放电时,电子从负极流向正极,而电流则相反,D错? 4.如图所示的装置中,a的金属性比氢要强,b为碳棒,关于此装置的各种叙述不正确的是( ) A.碳棒上有红色固体析出 B.导线中有电子流动,电子从a极流入到b极 C.a是正极,b是负极 D.a极上发生了氧化反应 答案:C 解析:由a的金属性比氢强,b为碳棒,在形成的原电池中a为负极,b为正极,C不正确? 5.在由铜片?锌片和200 mL稀H2SO4组成的原电池中,若H2只在铜片上产生,当在铜片上放出3.36 L(标准状况)的H2时,H2SO4恰好用完,则产生这些气体消耗的Zn为________g,在导线上有________mol电子通过,原稀H2SO4的物质的量浓度是_________________? 9.75 0.3 0.75 mol/L 解析:正极:2H+ + 2e-====H2 2 mol 2 mol 22.4 L 0.3 mol 0.3 mol 3.36 L 负极:Zn - 2e-====Zn2+ 0.15 mol 0.3 mol 则消耗Zn的质量为0.15 mol×65 g/mol=9.75 g 课后优化训练 (学生用书P39) 基础强化 1.下列叙述中正确的是( ) A.任何化学反应都能设计成原电池 B.任何氧化还原反应都能设计成原电池 C.原电池反应一定是氧化还原反应 D.两种不同的金属电极插入到电解质溶液中一定能形成原电池 答案:C 解析:形成原电池的反应一定是氧化还原反应,所以A错误;原电池的氧化还原反应一般是自发的?放热的氧化还原反应,而一些需外界提供能量进行的氧化还原反应,如通电情况下才能发生的化学反应则一般不能设计成原电池;形成原电池时必须是闭合回路,D错误? 2.由铁?锌?铜和稀H2SO4及一些导线,可以组成的原电池种类有( ) A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 答案:C 解析:能形成原电池的有,Fe-Zn原电池?Fe-Cu原电池,Zn-Cu原电池三种? 3.如下图所示装置(均盛有0.1 mol·L-1的硫酸溶液)中,四个相同的纯锌片腐蚀最快的是( ) 答案:D 解析:B?C?D形成原电池,B?C中,Zn作正极,被保护,负极材料Mg?Al加快腐蚀;在D中Zn作负极加快腐蚀? 4.有a?b?c三种金属,两两分别接触并同处于稀硫酸中,如图所示?则三种金属活动性顺序为( ) A.abc B.bac C.cab D.cba 答案:D 解析:不同金属构成原电池时,做负极的为活泼金属,活泼性分别为ba?ca?cb,故cba? 第*页 第*页 第二节 化学能与电能 目标导学 (学生用书P37) 1.理解化学能与电能之间转化的实质? 2.掌握原电池概念?原理?组成及应用? 3.了解生活中常用的化学电源和新型化学电池? 4.能够正确书写电极反应式? 5.使学生形成高效利用燃料?不浪费能源积极开发高能清洁燃料的意识? 第1课时 化学能转化为电能 课前自主学习 (学生用书P3
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