刘笑笑《拓印树叶真有趣》美术教学设计.docVIP

武汉市光谷第八小学 三年级《拓印树叶真有趣》美术教学设计 刘笑笑 教材分析： 此课属于造型表现领域，以拓印树叶为活动内容。本课需要在二年级上册的学习基础上，巧妙地拼摆组合树叶，拓印出新的形象，经过添画，加工成为一幅完整的美术作品，因此重难点在于树叶的拼摆组合以及运用拓印的技法创造一幅趣味树叶版画。学习基本技法，积累印制经验，丰富表现形式。 设计思路： 生活入手，细微观察 欣赏大自然形态各异的树叶，唤醒学生对于树叶形状之美的感悟与联想。 对比分析，探究新知 将树叶拼贴画与树叶拓印画进行比较分析，让学生在对比中找到创作树叶拓印画的方法及步骤。 教师示范，难点突破 教师借用实物投影仪器演示树叶拓印要点，让学生能够清晰明了观看操作过程，从而突破本课重难点。 教学目标： 1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、通过欣赏与制作活动，提高学生的想像力、动手制作能力。 3、通过拼摆、拓印、添画，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 教学重难点： 重点：引导学生如何运用拓印的方法创作出一幅有趣的树叶版画作品。 难点：利用不同树叶形状与相似形的联想，拼摆组合成新的形象。 课前准备： 拼贴树叶画、拓印树叶画、若干树叶、油画棒、彩色复印纸、固体胶 教学过程： 课前欣赏，欣赏自然树叶风光美 教师展示大自然树叶风光图（伴随音乐播放PPT），吸引学生注意力的同时让学生从视觉观感上欣赏树叶形态、色彩美。 二、考一考，猜一猜 教师相机出示树叶拓印画。学生观察作品，回忆旧知，引出课题并板书。（拓印树叶真有趣） 三、讲授新课，探究学习拓印制作方法 闯关一：比一比谁最会想象？ 1、课件出示不同形状的树叶学生观察、讨论，这么树叶能联想到什么？教师神奇变变变。 2、 欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，欣赏树叶拼贴的作品) 闯关二：怎样才能将树叶清晰的印出来呢？ 1、 请一名学生上台借用投影仪进行拓印操作。事后让学生自己说说自己是怎样拓印的？ 2、老师进行树叶拓印演示让学生发现不同之处，比较之后总结拓印时候需要注意的要点。 闯关三：谁最有奇思妙想，增加画面的趣味性？ 教师提问：这幅画面有什么问题呢？（刚示范拓印的画）怎样使这幅画面更加生动有趣呢？学生讨论并回答问题。及时赞扬学生的想法。教师出示添画后的画面效果图，给学生直观的欣赏。 四、 欣赏学生作品，赏析作品的趣味性激发学生创作欲望 课件展示拓印树叶画作品，分别说说作品哪些地方有趣。（拓印主题内容的趣味性和添加的细节背景的生动性） 五、学生实践创作 根据已有的树叶的形状进行联想，拼摆出有趣的新形象，运用拓印的方法创作出一幅树叶版画。 作业要求： 1、 拼摆树叶成形，形象生动。 2、 拓印成画，适当添加，画面有趣、印痕清晰、画面整洁。 六、展示评价 学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、教师点评的方式。 七、课后拓展 欣赏创意树叶艺术作品。