坡头小学2班第一期简报.docVIP

“国培（ “国培（2014）”——河南省中小学教师信息技术能力培训 坡头小学2班简报 第一期 管理员：郑珍珍 新的世纪，不会学习的人就如同生长在海边而不会游泳的人，时刻都有被社会淘汰的危险。终身学习是我们整个人生重要的内容和律令，每个人所拥有的唯一持久的竞争优势，就是有能力比你的竞争对手学习的更快。 在这里，你可以学习如何利用多媒体技术，让音频、动画、录像和音乐等丰富的手段使原本单调的课堂变得更为生动有趣； 在这里，我们还可以交流互动，质疑释疑，思想碰撞，互学互帮，共同提高。 来吧！来吧！快来吧！ 第一阶段 熟悉网络家园，感受技术魅力（2014.12.24-2015.01.05） 任务1：玩转研修家园 本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。 课程：提供通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。活动：以下活动任选其一完成：活动1：网络家园我来啦活动2：晒晒我的研修计划 第二阶段 运用技术工具，加工教学资源（2015.01.06-2015.01.12） 任务2：制作教学课件 本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。 请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。 课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：寻找达人利器。作业：提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途。 第三阶段 应用技术工具，创新教学活动（2015.01.13-2015.01.27） 任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例 本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。 课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：以下活动任选其一完成：活动1：评应用?晒案例活动2：群策群力 我有妙招；作业：中小学教师：提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。作业格式可以是PPT、Word，鼓励有条件的教师制作微视频进行说明。 第四阶段 应用技术工，优化评价诊断（2015.01.28-2015.02.11） 任务4-1.制作电子试卷 本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。 课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可；活动：技术让评价更简单；作业：中小学教师：设计并提交一份自己制作的电子试卷。 任务4-2.运用工具助力试卷分析或开展网络调查 本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。 课程：提供信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。活动：技术让评价更简单；作业：提交一份单元试卷分析报告，并对自己使用的技术工具进行说明。 第五阶段 运用研修社区，助力专业发展（2015.02.12-2015.03.20） 任务5：研修社区为我所用 本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。 课程：提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。活动：以下活动任选其一完成： 活动1：优秀推荐?助力发展活动2：研修活动我来设计  本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。 任务学习为必做项，占比60%，拓展学习为选做项，占比40%，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。 具体考核细则如下： 任务 学习 60分 阶段 任务安排 分值 说明 总数 必须完成数 阶段一 1 1 7分 项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不同的分值，每个任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”等具体要求，详情见平台的任务设置。 阶段二 2 1 15分 阶段三 2 1 17分 阶段四 4 1 15分 阶段五 1 1 6分 拓展 学习 40分 说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分； 2.学员每天的积分有上限，最多