动物游戏之谜1 课件.ppt

5．了解背景 自然充满了神秘与新奇。聪明的人懂得在自然中获得启示：“螳螂捕蝉，黄雀在后”告诫我们顾头不顾尾是怎样危险；翠鸟迁就小翠鸟一次次把巢向下移，使猎人能轻易捕到它们，告诫我们对子女不可溺爱；群雁换帅则提出了领导权的共享问题……人从动物那里得到的不仅有间接的启示，更有直接的帮助：云南有一种看护蟒可以帮人类看护婴儿；迷路的猎人可以靠识途的老马找到归路…… 动物是人类的朋友，人类与动物相依相伴共存。 为了生存，生活在地球上的生物都采取各种手段来调节自身，适应环境，人类也不例外。 我们一贯认为，人类是地球上最有智慧的生物，然而人并不是这个星球上惟一拥有智慧和文化的物种！越来越多的事实证明，智慧和文化不是自然对人特别的恩赐！许多动物同样拥有智慧和井井有条的生活规则，同样有自己的游戏。 本文是一篇科学研究说明文，说明的对象是动物学家们的科学研究成果。概括说明了四种研究“假说”，即演习说、自娱说、学习说、锻炼说。众说纷纭，莫衷一是。所以本文的题目是“动物游戏之谜”，是说这还是个谜，还需要研究；并不是说科学家已经揭开了动物游戏之谜，更不是说本文要揭开动物游戏之谜。 本课设计两课时 第一课时(讲读第一、二部分) 1．吃透文本 第一部分(1－4)，举例说明动物的游戏行为。 第二部分(5－8)，说明动物游戏的类型及特征。 2．设疑激智 (1)文章的开头，举热带丛林里，两只叶猴在十几米高的树顶上嬉闹的例子；举北极地区的冰雪陡坡上，北极渡鸦在冰雪坡上欢快的滑行的例子；举大海里，刮起大风时，成群的露脊鲸以尾鳍做船帆，让大风推着它们行驶的例子，这样举例有什么好处？ 作者在举例时，兼顾了热带、寒带，陆上、水里的动物的游戏。虽是简单的三个例子，却很有典型性，足以说明动物游戏的普遍性。 (2)作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？ 智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴涵着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力：战斗游戏，“看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”，“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗”。 创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋：叶猴在树上互相推挤，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。 动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。 (3)课文为什么没有确定的结论？ 第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。 第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。 【答案】　B(A徊：huái，C颤：zhàn，D契：qì。) 2．下列词语中字形全都正确的一项是(　　) A．隐蔽　漫游　兴高彩烈　众说纷纭 B．撕打　闪烁　碧波荡漾　与世隔绝 C．碰壁　磅礴　各执己见　神密莫测 D．陡峭　嬉闹　冰雪消融　朝气蓬勃 【答案】　D(A彩—采，B撕—厮，C密—秘。) 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(　　) (1)海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里________的。 (2)游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地________起来…… (3)________对幼小动物________成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 A．诞生　　结合　　无论/还是 B．诞生　　结合　　无论/和 C．诞辰　　组合　　无论/和 D．诞辰　　组合　　无论/还是 【答案】　A 4．下列句子排列顺序正确的一项是(　　) ①因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。 ②游戏正是这种自我娱乐的集中表现。 ③越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。 ④通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自然安抚和自我保护。 ⑤这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。 (3)课文为什么没有确定的结论？ 第一，动物游戏行