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初二物理上学期分化点产生原因及其对策 　　分化，是初二学生发展的重要特点。教育行业公认：初一相 差不大，初二两极分化，初三天上地下！初二是孩子成绩下滑的 高危期. 初中物理较难，是引起学生分化的主要学科之一，如果处理不当， 往往让学生感到教师授课内容不易接受和运用，从而引起学生学 习上的畏难情绪，甚至产生整体成绩上的大面积滑坡。 1、第一章运动的快慢一节，这个知识点不是物理有多难，而是 学生数学运算能力较低。比如15 分钟等于多少小时，就会有不 少同学感到吃力，更不用说速度的单位换算。另外，由于学生日 常生活的经验比较少，比如交通标志牌、列车时刻表、出租车发 票的含义，有时也会成为学生解题的拦路虎。孰能生巧，可以采 取多加两道习题练习的方式来巩固本节内容。 2、第五章透镜的应用一节。凸透镜成像规律不但记忆内容多， 比如成像规律、物距与像距的关系、规律在生活中应用的理解等 等，而且比较抽象，学生学习起来比较困难。即使费了好大劲， 记住了规律，也和实际应用对应不起来。在实际教学中，教师除 了采用学生真实实验、反复观看微课视频，也可采用情境化处理， 来降低学生记忆和理解难度。可用以下图来说明凸透镜成像的规 律 物体可以看做警察，像可看作小偷。当警察 〔物体〕在无穷远时， 小偷 〔像〕在焦点处，其大小为一个点。警察 〔物体〕向