苗木——家乡的宝.ppt

二、活动目标 1、认知目标 1）了解苗木的名称、基本特征及基本用途 2）知道苗木生长所需要的环境 3）大致了解苗木的销售方向和情况 4）认识苗木对家乡人民生活水平的提高有重大影响 2、能力目标 1）能够收集各种信息，并能对其进行分类处理。 2）尝试用清晰的语言说明家乡成为苗木之乡的原因。 3）能够用绘画、文字等多种艺术形式展示自己的成果。 4）对要解决的问题进行深入研究，能同时考虑问题的多方面，并大胆提出质疑。 5）学会如何处理人际关系，即如何与陌生人交流，特别是外国人。从而获得与学校以外人交流的经验。 4 3、情感目标 1）让学生学会合作，体验合作带来的乐趣，并培养做事的责任心和细致塌实的工作作风。 2）在活动中增强学生对家乡的宝—苗木的兴趣和热爱。 3）培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。 4 3、情感目标 1）让学生学会合作，体验合作带来的乐趣，并培养做事的责任心和细致塌实的工作作风。 2）在活动中增强学生对家乡的宝—苗木的兴趣和热爱。 3）培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。 苗木——家乡的宝 一、活动主题 1、题目：苗木——家乡的宝 2、原因：城光小学地处城乡结合地带，所在乡镇盛产银杏，也是传统的苗木之乡。校园里苗木花草种类繁多，一年四季绿树成荫，学校附近有一个大规模的苗木市场和县苗木研究所。该乡镇人口流动量大，主要经营苗木。孩子们处在这样的苗木之乡，竟有很多人不太了解苗木的名称、用途。面对这种情况，我们教师组成员经过研究讨论，得出这样一个结论：开展一次以“苗木—家乡的宝”为主题的综合实践活动，旨在让学生进行充分的调查研究，了解家乡的苗木，了解家乡的风貌。 二、活动目标 1、认知目标 1）了解苗木的名称、基本特征及基本用途 2）知道苗木生长所需要的环境 3）大致了解苗木的销售方向和情况 4）认识苗木对家乡人民生活水平的提高有重大影响 2、能力目标 1）能够收集各种信息，并能对其进行分类处理。 2）尝试用清晰的语言说明家乡成为苗木之乡的原因。 3）能够用绘画、文字等多种艺术形式展示自己的成果。 4）对要解决的问题进行深入研究，能同时考虑问题的多方面，并大胆提出质疑。 5）学会如何处理人际关系，即如何与陌生人交流，特别是外国人。从而获得与学校以外人交流的经验。 4 3、情感目标 1）让学生学会合作，体验合作带来的乐趣，并培养做事的责任心和细致塌实的工作作风。 2）在活动中增强学生对家乡的宝—苗木的兴趣和热爱。 3）培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。 二、活动目标 1、认知目标 1）了解苗木的名称、基本特征及基本用途 2）知道苗木生长所需要的环境 3）大致了解苗木的销售方向和情况 4）认识苗木对家乡人民生活水平的提高有重大影响 2、能力目标 1）能够收集各种信息，并能对其进行分类处理。 2）尝试用清晰的语言说明家乡成为苗木之乡的原因。 3）能够用绘画、文字等多种艺术形式展示自己的成果。 4）对要解决的问题进行深入研究，能同时考虑问题的多方面，并大胆提出质疑。 5）学会如何处理人际关系，即如何与陌生人交流，特别是外国人。从而获得与学校以外人交流的经验。 4 3、情感目标 1）让学生学会合作，体验合作带来的乐趣，并培养做事的责任心和细致塌实的工作作风。 2）在活动中增强学生对家乡的宝—苗木的兴趣和热爱。 3）培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。 4 3、情感目标 1）让学生学会合作，体验合作带来的乐趣，并培养做事的责任心和细致塌实的工作作风。 2）在活动中增强学生对家乡的宝—苗木的兴趣和热爱。 3）培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。