2014届高三生物复课计划.docVIP

长安四中2014届高三生物复课计划 一、近几年高考试题分析 　　通过对近几年生物高考题的分析，试题具有以下几个特点： 　　1、着眼教材，重视基础，突出主干知识，难度适中 　　近几年高考试题覆盖的知识点广，重视基础，同时又突出了对重点内容、学科主干知识的考查。例如2010年辽宁高考题中，“遗传、变异和进化”，共计24分；“生命活动的调节”，共计30分；“生物与环境”，共计14分；“细胞的组成与结构”与 “细胞的增殖、分化、衰老与癌变”、“细胞代谢”，共计18分；“现代生物三大工程-基因工程、细胞工程和胚胎工程”，共计15分等。试卷既注重考查基础知识，又保持重点知识内容考查的相对稳定，对中学生物教学起到稳定作用。 　　2、“旧”中有“新”，充分体现能力立意 　　如2010年高考题第4题，考察血红蛋白含量的问题，其实和人的高原反应的原理是一样的，但命题人从水生动物和图形入手，不但考察了学生的识图能力，也同时要求学生要举一反三，能对同一类型问题进行类比推理。 3、 注重树立实验思想，重点考查实验分析 　　实验题以常见素材为背景，减少学生思维上的障碍，将重心由侧重实验设计转向考查实验思想、实验方法及实验分析。立足教材，设置问题，设问难度层层深入，考查学生对实验问题理解的广度和深度。 　　4、体现新课程理念，关注生物学与生产生活、人类健康和环境保护的联系 　　生物试卷十分重视与生产生活、人类