人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 赤壁》课件_19.pptVIP

下阕紧承上阕仍然写月：“_____ ,____ , _______。”写月光的移动和月下的不眠之人。“________, _______________”这一问转入了抒发怀人之情，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。“__________ , _____________，___________。”表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。最后，水到渠成地唱出了“____________, ___________。”的旷达安慰之语。 2、从词的下阕可看出作者的感情有哪些变化？ 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 3、词的下阕写了什么？ 下阕：对月怀人，抒发对兄弟的怀念之情。 （以积极乐观的旷达情怀作结。） 4、词的上下两片的联系何在？ 上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。 下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。 借景抒情 情景交融 　　水 调 歌 头（宋）苏轼 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。