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萍乡市武功山职业中专 园林专业实训基地建设方案 实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生 实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平 在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。 按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源， 调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。 一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地 园艺专业现有５个专用实训室，1 个２００亩的综合实训基地， １个１０亩的植物园。近三年投入资金５０万元，主要用于园林树 木护理。在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。 第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能 和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干 专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化 教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上 理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能 同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就 业的职业岗位进行强化训练。 校内实训基地基本情况一览表 序 号 实训室名称 使用面积 实训室（场）功能 主要设备名称 1. 园林植物栽 培露地实训 场 2００亩 作为学生园艺及园林技术的实 验实训场所，让学生掌握主要 园艺园林植物露地栽培的特点， 露地栽培山地 并通过实际操作，掌握园艺园 林植物露地栽培技术。 2. 花卉盆景 实训场 10 亩 主要让学生掌握盆景制作的工 艺流程，了解盆景制作所需要 的工具设备，接受盆景艺术作 品的熏陶，通过实际操作掌握 盆景艺术制作，并传承我国博 大的传统艺术。 山石材料陈列室、盆 景作品陈列室、树桩 材料养胚室、盆景制 作操作台、切石机、 盆钵、器皿、几架、 配件、制作工具 3. 艺术插花 实训室 80 m 主要让学生掌握插花制作的工 艺流程，了解插花制作所需要 的工具设备，接受插花艺术作 品的熏陶，通过实际操作掌握 插花艺术制作，并传承我国博 大的插花艺术。 插花作品陈列室、操 作室、插花固定工具 （剑山、花留等）、及 其他配套工具 4. 5. 6. 7. 国家职业技 能鉴定站 200000 对内鉴定学生的专业技能水平， 并颁发相应技能等级证书，对 外提供行业内人士相应技能等 级鉴定，提供初、中、高级农 艺工、农业实验工、果茶桑园 艺工、作物种子繁育工、蔬菜 鉴定场及配套设施 300 亩 2） 2 ） 园艺工、菌类园艺工、农作物 植保工、花卉园艺工、绿化工、 种子检验工等及技师的鉴定工 作。 8. 2. 校外实训基地 在校外，建有实训基地 5 个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教 学与生产同步，与生产紧密结合。校外实训基地详见表２。 表 1：园艺技术专业校内实训室统计表 序号 实训室名称 面积 （m ） 设备价值（万元 1 2 3 4 5 6 7 8 合计 2.主要问题 经过近 10 年的建设，目前初具规模。已有植物生理生态实训室 （观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建） 、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室 等。植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。 二、实训、实习基地建设的目标和主要任务 ） ） 未来 3 年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与 病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训 室功能完善等。 （一）教学团队建设 1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。每 位教师每年至少在企业实践 1 个月。鼓励和支持专任教师主持或参 与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学 研究课题。双师素质教师比例提高至 100％。 2．鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提 高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。争取有 1～2 名教师 获得博士学位，1～2 名教师晋升副教授职称。 3. 不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队， 聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到 100％，并且进行动态调整，优中选优。 （二）实训、实习基地建设年度实施计划 2009～2011 年城市园艺实训中心建设年度实施计划 序 号 实训室 名称 拟建场地 所属课程 及主要用 途 年度投资金额 主要设备 序 号 实训室 名称 拟建场地 所属课程 及主要用 途 2009 2010 2011 合 计 1 观赏植 物 实训室 （昆虫 标本室 和植物生 理生态实 训室合用 观赏植物、 植物组织 培养技术、 病虫害防 治 5 3 数码相机、数 码摄像机、显微 镜、植物标本、 昆虫标本、标本 夹、毒瓶 2 植物组 已有 植物组织 5 超净接种台、培 织 培养实 训室 培养技