赣美版小学五年级下册美术《点线面_黑白灰》教案 (16).docVIP

点线面·黑白灰 教学目标 1、通过本课的学习匣学生初步明确点线面和黑白灰的构成方法，培养学生的创造思维和设计能力。 2、运用点、线、面、黑、白、灰的构成知识，设计并裁剪一件平面或半立体的儿童装。 3、培养学生潜在的艺术感以及热爱生活的美好情感。 教学重点 黑白灰表现的画面有层次感、韵律感。 教学难点 能运用点线面与黑白灰装饰美化服装。 教学方法 教学准备 白纸、课件、黑白灰画笔、剪刀、课题教具、基本款服装模板。 PPT 教学过程 谈话导入 师：“今天老师带来了三件法宝，它们是什么呢？”（出示黑色卡纸剪的小圆点） 生：“小圆点、线、一张长方形的卡纸” 师：“有谁知道老师能把这三件法宝变出什么来？” 学生猜测。 师：“瞧，老师把它们变成了一件衣服” 大家一起看一看这三件衣服分别由什么颜色组成的呢？黑、白、灰三色。请学生谈谈这三色给人的感受。 二、新授阶段 观察生活中的图片，阐述构成在人们生活中所占的重要地位，从日用品、服装、住房、交通工具等方面进行举例分析，选取经典的图例通过多媒体展示，重点突出点、线、面在画面中的运用，让学生从实例中去找寻、理解构图的原理。好的示范作品能给学生的创造表现提供更多的启迪，指导学生欣赏名人画作与优秀的学生作品，如吴冠中、蒙德里安、米罗、三、技法介绍 点、线、面是视觉构成的基本元素，自然界的万物形态构成都离不开点、线、面。点、线、面相互依存、相互作用，又具