小说专题一：小说阅读之情节.ppt

4、从情节与其他情节的关系角度，常用术语有：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等； 5、从情节与读者感受的关系角度，常用术语有：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。 典例：第158页《古渡头》 4、作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分) ①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味； ②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度； ③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满； ④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。 【评分标准】答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分；给满8分为止。 从以下五个方面来考虑： 1、从情节与小说环境的关系角度，常用术语有：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等； 2、从情节与人物形象的关系角度，常用术语有：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等； 3、从情节与小说主题的关系角度，常用术语有：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等； 从以下五个方面来考虑： 1、从情节与小说环境的关系角度，常用术语有：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等； 2、从情节与人物形象的关系角度，常用术语有：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等； 3、从情节与小说主题的关系角度，常用术语有：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等； ④设疑式开头，作用是提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题； ⑤写景式开头，作用是交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人物心情； ⑥出人意料式结局，作用是使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中，更好地突出、深化主题； 小说阅读之 情节 情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。从命题考查的角度来讲，对情节的考查具有较强的综合性，它涉及到与小说环境、情节、人物、主题四级概念的紧密联系，因而情节题几乎成为高考小说阅读的必考题。 概括情节 何时何地何人做何事 情节的 作用 设置悬念 为后面的情节发展做铺垫或埋 伏笔 结构 照应前文 推动情节发展或转折 线索，贯穿全文 点明人物活动的环境 内容 表现了（或突出了）人物性格 表现主旨或深化了主题 线索 单线双线 明线暗线 情 节 结 构 情节结 构安排 基本模式：发生 发展 高潮 结局 摇摆 延迟式结构 生活的横截面 意识流 突转 悬念 巧合 误会 开头 悬念式 写景式 结尾 欧亨利式结尾 悲剧性结局 大团圆结局 空白式结局 情 节 结 构 情节安排常见的技巧 4、从情节与其他情节的关系角度，常用术语有：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等； 5、从情节与读者感受的关系角度，常用术语有：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。 典例：第158页《古渡头》 4、作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。(8分) ①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味； ②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度； ③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更