四年级上册第二单元(加减法的关系和加法运算律).docxVIP

小学数学《加减法关系》导学案 【学习目标】 1、理解并掌握加减法内部各部分的关系。 【设问导读】 1、自主阅读教材 27、28 页的内容，独立思考完成问题预设。 求两个数的和用（ ）法，求两个数的差用（ ）法。 观察比较： 35 － 17 = 18 18 ＋ 17 = 35 （ 加数 （ ）（ ） 35 － 18 = 17 比较上面 3 个算式，我发现了。 一个加数等于（ ），减法是加法的（ ）。 （3）总结： ①在加法中：加数＋（ ）＝和 和－（ ）＝另一个加数 在减法中：被减数－（ ）＝差 （ ）＋减数＝被减数 减法和加法是（ ）的，运用（ ）可以验算加法计算对不对，运用（ ）可以验算 减法计算对不对。 2、想一想，说一说。 （1）（ ）－56=120 上题，求（ ），因为（ ）加（ ）等于（ ），所以，这个题应该 这样算：（ ） （ ）=（ ） （2）330－（ ）=150 上题，求（ ），因为（ ）减（ ）等于（ ），所以，这个题应该这 样算（ ） （ ）=（ ） 【自学检测】 1、根据算式，说出另外两个相关的算式 36＋12=48 （ ）－（ ）=（ ）；（ ）－（ ）=（ ） 57－30=27 （ ）＋（ ）=（ ）；（ ）－（ ）=（ ） 2、括号里填几？ （ ）－25=34 330－（ ）=150 （ ）＋23=58 56＋（ ）=120 【巩固练习】 1、（1）根据 60＋110=170，直接写出下面算式的得数。 170－60 =（ ） 170－110 =（ ） （2）根据 150－80=70，直接写出下面算式的得数。 150－70 =（ ） 70＋80 =（ ） 2、填一填。 （ ）＋420=600 （ ）－105=95 600＋( )=800 120－（ ）=80 ( )＋ 180=300 ( )－24=68 （ ）－2000=6000 （ ）＋420=600 （ ）＋452=1000 3、计算并验算。 256＋78= 420－312= 189－27= 145＋302= 【拓展练习】 两数相加和是 340，甲数是 162，乙数是（ ） 一个数减去 66 得 135，这个数是（ ） 两个数相加，如果一个加数减少 9，要使和增加 16，另一个加数应有什么变化？ 小学数学《加法运算律》导学案 【学习目标】 理解并掌握加法交换律和结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。 初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。 【设问导读】 自学课本 P30－31 页例 1，例 2，思考并完成下面问题。 1、填空。 12＋25＝（ ）＋12 500＋300＝（ ）＋500 30＋20＝（ ）＋30 650＋120＝（ ）＋650 2、对比四个算式，我发现这些算式的共同特点是（ ）。 3、（ 法交换律。 如果用 a 和 b 表示两个数，那么 （ ）＋（ ）=（ ）＋（ ） 所以：387＋425＝（ ）＋（ ） 525＋（ ）＝137＋（ ） 4、学习了例 2，对比算式，我发现：  ）是加 3 个数相加时，可以先把（ ），再加上 （ ）；也可以先 把（ ），再加上（ ），和（ ）。这就是加法( )。 如果用 a，b，c 表示 3 个数，那么（ ） 所以：137＋28＋72 =137＋( 　 ＋ 　 ) 275＋133＋67=275＋( ＋ ) 【自学检测】 1、填空 18＋25=（ ）＋18 560＋375=375＋（ ） a＋（ ） =25＋（ ） （ ）＋107=107＋96 87＋（ ）=126＋87 M＋( )=( )＋ M 295＋132＋68=295＋( ＋ ) 375＋548＋125=375＋( 　　 )＋548 【巩固练习】 1、在( )或□里填上合适的数，并说明运用了加法的什么运算律。 8＋7=7＋( ) 96＋35=35＋( ) 204＋57=( )＋24 ( )＋68=68＋102 （45＋36）＋64=45＋（□＋□） 　　 560＋（140＋70）=（560＋□）＋70 最后两个等式哪一边计算起来更简便？ 为什么？ 2、比较每组算式有什么不同和相同的地方？哪个算式计算起来更简便，运用了加法的什么 运算律？ 38 ＋ 76 ＋ 24 （88 ＋45）＋ 12 38 ＋ (76 ＋ 24) 45 ＋ (88 ＋ 12) 运用了加法（ ）； 运用了加法（ ）。 3、判断。 109＋（38＋162）＝109＋38＋62 （ ） 470－25＋75＝470－（25＋75） （ ） 74＋39＋26＝39＋（74＋26） （ ） ○ ＋（△＋☆）=○ ＋ △＋☆ （ ） 甲数＋乙数=乙数＋甲数 （ ） 【拓展练习】 1、有一天，小明爸爸对小明说：你从 1 数到 100，小明刚数完，爸爸便说出了这 l00