人教版七年级历史下 第四课 科举制的创立.pptVIP

* * 设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期的读书人，有个梦想——长大后当官或找到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方式实现自己的梦想？ ★参加考试 ★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度，即科举制。 科举制的创立 第四课 我们知道，中国自古以来就是地域辽阔，人口众多，要在那么多人中间挑选出国家需要的人才，应该采用什么方法呢？ 魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九品中正制”。后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。 ★九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。 想一想：九品中正制有什么弊端？ 1.权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。 2.选官权被高门权贵垄断，不利于中央集权。 面对这种情况，隋文帝该用什么方式 选拔官员呢？ （开皇十八年）令京官五品以上，总管，刺史，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。 开始采用分科考试的方法选拔官员 1、隋文帝——开始分科考试 2、隋炀帝—— 设置进士科 科举制度正式诞生 “近炀帝始置进士之科”