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1 最新《学前儿童科学教育》形成性考核册答案 学前儿童科学教育作业 1 一、判断题 √√√√√ √√╳╳╳ √√√╳√ √√√╳╳ 二、选择题 DCBBC ADCDD 三、简答 题 1、简述 4-5 岁儿童学习科学的特点有哪些？ 1、好奇好问。 2 、初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。 3、开始根据事物的表 面属性、功用和情境进行概括分类。 2 、简述科学经验与科学概念的区别与联系？ 科学经验是指学前儿童在科学探索活动中， 通过他们的亲自操作， 以自身的感觉器官直接接 触周围世界，所获取的具体事实和第一手经验。 科学概念是对事物本质。抽象的认识，是对具体事物概括的结果 科学经验和科学概念是有区别的， 介他们又坚密联系， 科学概念的形成信赖于科学经验的获 得，科学经验影响着初级科学内涵的获得。 3 、确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？ ①确定学前儿童科学教育目标的心理学依 据。 ②确定学前儿童科学教育目标的社会依据。 ③确定学前儿童科学教育目标的学科依 据。 4、阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。 全面性与整体性原则； 连续性与一致性原则； 可行性与可接受性原则； 社会性与时代性原则； 辩证统一性原则 5、学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？并举出具体的例子。 探究和认识植物；关爱和认识动物； 了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系 及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇 2 妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响 四、设计题 根据教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择与编排的三种方法， 请任选一种方法设计一个 科学教育的内容。 单元一：我们的交通工具 1 自行车 2，汔车。 3 飞机 单元二，大自然的植物 1 小草 2 鲜花 3 树 学前儿童科学教育作业 2 一、选择题 √√√√╳ √√√√√ √√√√√ 二、选择题 CADBB BDADC 三、简答题 1、请简述幼儿教师开展小实验指导的要点。 为了使学前儿童操作试验得到预期的效果， 教师应注意以下几点： 为了使学前儿童的操作试 验得到预期的效果，教师应注意以下几点： 第一， 为学前儿童的操作实验提供必要的用具和材料。简单、 方便使用、 根据实验内容准备 相应数量的材料和用具 ; 第二，指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能 ; 第三， 给予学前儿童充分的实验时间 ; 第四，交待实验规则并保证学前儿童的安全。 ... 教师演示试验时的注意事项： 第一，要做 好预备性试验； 3 第二，要使每个学前儿童看清试验过程； 第三，演示与讲解、提问紧密配合。 2 、以实例说 明观察活动的指导要点。 指导学前儿童学习观察方法： 教师在指导学前儿童观察事物的同时， 应根据观察对象的特点， 有目的、有计划地教给学前儿童一些最基本的观察方法。 在学前儿童阶段，主要是学习顺 序观察法、比较观察法和典型特征观察法 3 、什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运 用？ 儿童在娱乐中去获取科技知识，锻炼各种能力，开发智力。 根据科学游戏的作用分： 游戏可分为感知游戏、 分类游戏、 运动性游戏三种。 在选择游戏时， 应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性；学前儿童有充分活动的机会，师生共同游 戏。 4、如何有效对学前儿童进行科学小制作指导？