阅读展示课海底两万里.pptxVIP

　导读目标1、感受英雄的伟大，探究英雄的精神实质。2、练习“速读”，总结初读方法。3、培养学生阅读兴趣。4、学写读书卡片。阅读导学一、速读抢答 二、走近人物三、精彩回顾 四、再现情景五、总结方法 六、仰慕伟大 七、启迪感悟八、拓展延伸 九、布置展示 十、书卡漂流一、速读抢答（一） 分发《海底两万里》，出示抢答题1分钟。（二） 学生自由阅读《海底两万里》5分钟。（三）《海底两万里》相关知识抢答。 1、该小说的主人公 与法国生物学家 带着仆人 和一个捕鲸手 乘坐 号潜艇海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行，小说名称由此而来。2、“现代科幻小说之父” 代表作有三部曲《 》《海底两万里》《 》以及处女作《 》等。3、这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。惊险情节有 、 、 、 ......俗话说，听君一席话，胜读十年书。与名人同行，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事。 ——轻轻告诉你　二、走近人物《海底两万里》，参照表后提示汇报人主要物 1.尼摩船长：是小说《海底两万里》中的一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，爱好探险，善于思考；遇事沉着冷静，镇定而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。始终践行蔑视强权、支持正义、同情弱者的初心。 2.阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。他知识渊博、心思细密、热爱科学、勇于探索。 3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。忠诚，沉稳，随和，执着是他的代名词。 4.尼德兰：是一个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉，小酒馆里的酒，以及在陆地上自由地行走。他性情火爆，勇猛好战，崇尚自由，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，阿龙纳斯教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。 三、精彩回顾 　 爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。 【法】孟德斯鸠　三、速读名著 再现奇遇 主要条目故事名称阅读感受尼摩船长阅读是一项高尚的心智锻炼。 【美】梭罗　示例：尼摩船长发现红海海底隧道的经过（84-87页、89页）阅读感受： 佩服他航海经历丰富，学习他做一个细心、耐心的人。任何创造性的思维都是从小事开始，持之以恒的耐心实践，最终成功的。 四、总结方法 有能力 而不愿 读好书的人 和文盲没有 两样。 【美】马克?吐温　指方法导 快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，也是一种基本的阅读技巧。可以帮助读者更快地阅读资料，在短期记忆中掌握得更多、理解得更好。在平时的阅读训练中，建议大家从如下几个方面入手。1.避免发声。 出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。3.缩短眼停时间。 眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。4.避免回视。 回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。5.集中注意力。 快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。6.提高整体识读能力。 逐字逐句读书使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，养成整体识读