六年级数学第三单元.docVIP

数学单元电子教案 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 (版本：北京师范大学出版社) 第三单元（含教学计划表和教学进度表） （2014～2015学年度第一学期） 班级：六年级（ ）班 任课教师： 目录 TOC \o 1-4 \h \u 第三单元教学设计 3 课题：搭积木比赛 3 ? 第一课时 3 ? 第一课时接上页 4 课题：观察物体的范围 4 课题：观察物体的范围 5 ? 第二课时 5 ? 第二课时接上页 6 课题：天安门广场 6 课题：天安门广场 7 ? 第三课时 7 ? 第三课时接上页 8 返回目录 第三单元教学设计 课题：搭积木比赛 第一课时 教学内容 课本第三单元第一课时 课本第三单元第一课时 三 维 目 标 1、通过观察、操作、想象等活动，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 1、通过观察、操作、想象等活动，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。4、激发学生的学习空间图形的兴趣,培养学生空间观念，提高数学思考水平。 重点 1、 1、能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画平面图。 2、能根据三个方向看到的平面图形还原立体图形。 难点 能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 教具 准备 教师准备8个立方体、相关课件、实物展台。每个学生准备若干个小正方体。 教师准备8个立方体、相关课件、实物展台。每个学生准备若干个小正方体。 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 一、 一、 谈话导入 同学们，看看老师给你们带来的礼物是什么？ 同学们，看看老师给你们带来的礼物是什么？ （生：积木）你们玩儿过吗?喜欢玩儿吗？今天我们就从搭积木中边玩儿边学习相关的数学知识。 （师板书：搭积木比赛）我们不但要玩，还要比一比、赛一赛，看看谁在比赛中有新的发现 返回目录 返回目录 第一课时接上页 教学 流程 师　生　活　动 二次备课 二、明确学习目标 二、明确学习目标 1.?????? 这节课老师想让同学们自己来归纳一下要学会的内容。请同学把书翻到32页，认真读32页内容，边读边想这节课我们要学会哪些内容。(生读2分钟)2.?????? 生归纳目标。1）由5个正方体搭出了立体图形，分别画出由5个小正方体搭成的立体图形的上面、正面、左面看到的形状。（师：用一个字概括就是画。板：画）2）根据给出的两个面，确定搭成这个立体图形最少用几块，最多用几块？ 1.?????? 这节课老师想让同学们自己来归纳一下要学会的内容。请同学把书翻到32页，认真读32页内容，边读边想这节课我们要学会哪些内容。(生读2分钟)2.?????? 生归纳目标。1）由5个正方体搭出了立体图形，分别画出由5个小正方体搭成的立体图形的上面、正面、左面看到的形状。（师：用一个字概括就是画。板：画）2）根据给出的两个面，确定搭成这个立体图形最少用几块，最多用几块？（师：刚才是画，这次是……。板书：搭）环节小结：百闻不如一见，沙小的同学能力就是强。 三、自主学习完成第一个学习目标 三、自主学习完成第一个学习目标 下面我们进入第一场比赛：画一画（课件出示画一画）1、生读题。师要求：画前仔细观察，根据观察到的顺序再来画一画。 下面我们进入第一场比赛：画一画（课件出示画一画）1、生读题。师要求：画前仔细观察，根据观察到的顺序再来画一画。 2、生画，师巡视找错例。3、找同学带着你的自学成果到前面来汇报。先说说你是怎么观察的，然后说说你是怎么画的。（板：观察）4、师：你学会了吗？下面老师来考考你。?问：这样你还会画吗？提升速度，2分钟后交流。生动笔画。生汇报