人教版八年级语文下册《五单元 阅读 21 与朱元思书》课件_22.pptVIP

人教版八年级语文下册《五单元 阅读 21 与朱元思书》公开课件_22 导入新课 讲授新课 课堂小结 拓展延伸 学练优八年级语文下（RJ） 教学课件 21 与朱元思书 导入新课 学习目标 1．自读课文，利用工具书了解作者、体裁及写作背景。 2. 积累并掌握常见的文言字词。(重点) 3．理清文章思路，把握文章内容。(重点) 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 21 与朱元思书》公开课件_22 讲授新课 读准字音 缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 千转（ ）不穷 piǎo xuān miǎo líng yīng kē jīng lún yuān lì kuī tuān zhuàn 走近作者 吴均(469—520)，南朝梁文学家，史学家，字叔庠（xiang），吴兴故鄣人。他的文章工于写景，尤以小品书札（zha）见称。文辞清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。 体裁：本文是骈体文，简称骈文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。 写作背景 吴均生活的南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均一生的是途终不如意梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，因其实录，焚其稿，免其职。于是过隐居生活，寄情山水，成了他的志趣。《与朱元思书》就是在这种背景下写成的。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 一样的颜色 表约数，相当于“左右” 独一无二 （乘船）随着江流飘荡。 从，顺、随。 全，都 名词活用为动词，向东向西 疏通文意 结合课下注释，小组合作，翻译红色字体及段落大意 讲授新课 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 译文 讲授新课 风烟俱尽 ， 天山共色。 讲授新课 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 这里形容江水清澈见底。 动词作名词用，这里指飞奔的马 比箭还快 湍急的江流。湍，急流。 讲授新课 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 译文 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 21 与朱元思书》公开课件_22 讲授新课 水皆缥碧， 千丈见底。 游鱼细石， 直视无碍。 急湍甚箭 ， 猛浪若奔。 讲授新课 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 远 形容水声的清越 互相和鸣 停止，消失 使人看了感到有寒意的树，形容树密而绿。 美丽的 “转”通“啭”，鸟叫声 虚指，成千上百，形容很多。 名词活用为动词，向上。 凭借 高 讲授新课 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。 译文 讲授新课 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 讲授新课 泉水激石 ， 泠泠作响。 讲授新课 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 讲授新课 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 至 平息热衷于功名利禄的心 筹划 通“返” 名词活用为状语，在上面。 好像，如同 互相掩映 树木的枝干 看 讲授新课 那些像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 译文 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 21 与朱元思书》公开课件_22