同上一堂课心得体会.docxVIP

“同上一堂课”听课有感 二数  李霁 在满城桂花飘香的金秋十月，作为广大数学教师队伍一份子的我， 很幸运有机会参与由东南教科院主办，长沙市芙蓉区育英学校承办 的小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动，聚五湖精英， 集四海文明，来自全国各地的数学老师“同上一节课”共同探讨课 堂艺术。 “同课异构”即同一教学内容，不同的教师根据自己的实际、已 有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设 计，上出自己的教学风格和特色。使教师在教学设计与实施方面做 到“八仙过海，各显其能”。这就形成了同一内容不同结构的课。 “同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同 处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师 的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了资源共享，优势互补。 真“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长 善救失，取长补短，明显提高教教学效果。同时也提高了教师的专 业化发展。 最让我回味的当属活动最后一天的最后两堂课---抽屉原理。为我 们精彩呈现的是长沙市雨花区砂子塘泰禹小学的黄晶老师以及深圳 市福田区上步小学校长胡爱民老师。授课内容同是六年级人教版 P70 数学广角——抽屉原理例 1 ，教学目标都是经历“抽屉原理” 的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决一些 简单实际问题并通过猜测、验证、观察、分析等数学活