创建学习型班组的讲义.pptVIP

如何创建学习型班组; 一、 为什么要建设学习型班组？; 学习力是学习与工作相联系的全面学习的能力，体现的是自我 创新、自我提升能力。包括： （1）敏锐洞察和发现新知识、新技能的能力。即能迅速及时 了解和挖掘有关专业知识领域或技能发展方向的新动态、新趋势。 （2）善于学习的热情和能力。即结合工作、业务或企业的发展 需要，掌握、领会和消化新知识、新技能的能力。 （3）迅速转化、学以致用的能力。即将所学的知识和技能有效 运用到工作实践，发挥出最大的学??效果，取得快人一步的工作业 绩。 （4）创新能力。即善于融会贯通、举一反三、深入思考，在 原有的基础上改进、完善、创新、提高。;企业竞争最终是学习力的竞争;不被淘汰的理由，安身立命的资本;持久的竞争优势：有能力学习得更快;?【案例】 有人问英特尔总裁葛鲁夫，英特尔公司面对这么多对手，诸如Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ（微软）、Ａｐｐｌｅ（苹果电脑）、Ｄｅｌｌ公司、康柏公司、网景公司等等，为什么始终这么强劲？葛鲁夫说： “我们英特尔公司面对这么多世界强手所以能始终如此强劲，我认为最重要的一点就是，我们的员工都能意识到当今世界唯一不变的只有一个东西，就是变化（Ｃｈａｎｇｅ）。” 永远不要埋怨，永远提醒自己当今世界唯一不变的就是变化，今天要想成为胜者，只有一个办法就是使自己的学习速度符合上边的公式，否则只能等于死亡。 哈佛商学院戴维斯教授写了一本书，叫做《企业推手》。这本书里有两个很重要的理念： 当今企业间的竞争本质上是学习速度的竞争 内部变革速度＜外部变革速度＝末日?;【案例】 浙江海宁有个长虹皮夹厂，是个名不见经传的小厂，可是最近企业界很注意它。两年前欧盟就决定从2002年1月份起要用统一货币——欧元。当你得到这个信息的时候，你意识到你发大财的机会来了没有？浙江海宁长虹的员工认真研究欧元，发现欧元的面积比一般货币要大，他们马上设计了四十种款式的钱包，生产了230万个，在欧洲一销而空。 为什么中国的企业会赶在欧洲商人的前面？仅仅因为我们海内的同胞快了一步，欧洲的商人慢了一步，输掉了。 ?【案例】 上海公安局发了一个通告，从某月某日开始一吨以上的卡车在上海的内环线不能通行。日本的汽车制造商两个星期就把0．9吨汽车送到了上海，中国的汽车制造商做出反应则是在半年以后了。 这个市场被日本的汽车制造商占领，也正因为它快了一步。;企业生存发展的原则;【案例】 惠普公司具有四个“任何”： 任何一个员工在任何时间可以找任何一位领导谈任何问题。 惠普公司的四个“任何”实际上体现了公司对员工生命意义 的重视，公司为员工创造了一种高效沟通的工作环境，使员工 能够怀着轻松愉快的心情面对工作，使员工对公司有着充分的 信任感，同样，员工也以积极的工作推动了公司的发展。; 二、 学习型班组的特点;创建学习型班组的认识误区;学习型班组的定位;学习型班组的特点;建设学习型标杆班组的目的; 三、如何建设学习型班组 ;学习型组织建设;建设学习型组织的步骤;第一、实现自我超越：组织生命的源泉; 一.什么是自我超越 ;二.如何修炼“自我超越”; 自我超越的内在机制;自我超越的两个前提：;自我超越的修炼要诀：“三要” ;自我设限是妨碍事业成功的致命伤 ;三.案例分析;游戏：向极限挑战 ;建设学习型组织的步骤;关于心智模式的先入为主、思维定势、局部思考;你发现了什么？;;这里有 ? 个三角形?;这是什麽？——亲眼所见的“盲区”;树的命运;一.什么是心智模式;影响心智模式形成与改变的要素;3、智商、情商和逆境商;心智模式的特点;案例分析：瞎子买剪刀;亚细亚王的故事;二.如何改善心智模式;; 心智模式的修炼方式;三.改善心智模式工具——推论阶梯;推论阶梯的反用;反用推论阶梯，解决实际问题;案例练习：跳出惯性思维;案例游戏：变通思维训练;笔不能离纸，折笔为一笔，只能划四笔连接.;建设学习型组织的步骤;你想跳多高，就会跳多高——目标决定人生;有专一的目标，才能有专注的行动; 一.什么是共同愿景？;组织素质的提升首先要求领导者素质的提升 学习型组织对员工的要求 学习型组织要求其成员对于共同愿景的认同，并要求个人愿景与共同愿景的协调 ;三.案例分析：;案例：宝钢班组团队的小愿景;案例：宝钢班组团队的小愿景;【自检】;建设学习型组织的步骤;游戏：特殊的椅子;一.什么是团体学习;团体学习必须具备的三个方面;二.团队学习的形式——头脑风暴法;头脑风暴（Brain Storming ）;1.场地的大小;不许评价！—— 要到评估阶段才能进行评价;三.头脑风暴的演练;游戏：回形针的妙用;如何克服团队学习的障碍 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”。?然而，今天世界上许多企