二年级下册课外阅读教学设计教案全册.docVIP

二年级下册课外阅读教学设计 （2014—2015学年度第二学期） 姓名： 纪雪凤 年级： 二 宿州市褚兰小学 2015年2月 读《伊索寓言》，品智慧人生 阅读目标: 1、通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 2、掌握读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 阅读重点：通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》。 阅读难点：掌握读寓言故事的方法，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 阅读准备：课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。 阅读方法：谈话法、交流讨论法 课时安排：1课时 教学过程： 一、火眼金睛识价值 1、认识伊索的坎坷经历 同学们，你们喜欢交朋友吗，今天老师给大家带来了一位新朋友，请看，他来了—— 课件出示伊索，师扮演伊索，做自我介绍： 我出生在希腊，生活在两千多年前，童年时期我是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达意思；再加上我长得又矮又丑，邻居都认为我是个疯子。但是我的妈妈时常讲故事给我听。 课后回忆 想不到孩子们对伊索一无所知，可见这些经典的著作，孩子们接触太少。 课后回忆 母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一位老人，离家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。我们在一起过了好多年快活的日子