初二上学期期末复习教案.docVIP

北京市忠德学校 初二上学期数学复习教案 何锐 PAGE 63 第11章全等三角形复习教案(2课时) 教学目标： 知识与技能：会根据已知条件证明两个三角形；会作角的平分线，会运用角的平分线的性质与判定进行相关的计算。 过程与方法：体会如何寻找运用三角形判定的条件进行有效的证明过程，从而总结出相应的方法。 情感态度价值观：通过知识的梳理和习题探讨，解决三角形全等问题信心得到加强。 重点、难点：全等三角形判定的灵活运用。 教法与学法：采用直观、类比的方法，以多媒体为手段辅助教学，引导学生预习教材内容，养成良好的自学习惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生的逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们学习的兴趣和学习的积极性。 教学用具：直尺、三角板 教学过程： 知识结构 全等三角形全等三角形全等三角形的判定 全等三角形 全等三角形 全等三角形的判定 直角三角形全等的判定 (S.A.S.) (A.S.A.) (S.S.S.) (A.A.S.) (H.L.) 角平分线性质的判定 二、主要内容概述． 本章研究的主要内容是三角形全等的判定方法．三角形全等的三个基本的判定方法是通过操作、说理得出的，这些都视作公理，都可作为今后证明中的推理依据． 本章角平分线的判定与性质的应用。 证明三角形全等的思路 证明三角形全等的思路 三．独立完成知